SDIT PERMATA HATI BATANG

WAJAH PENDIDIKAN INDONESIA

<a href="http://www.vatih.com/wajah-pendidikan-indonesia/">Oleh : King vatih</a> 
Hari minggu atau tanggal merah adalah hari yang ditunggu-tunggu para 
siswa. Kalau mau jujur sih, ditunggu juga oleh para guru, pegawai 
negeri, dan pejabat. 
Hari senin adalah hari yang dibenci kebanyakan siswa, karena harus berseragam lengkap, panas-panasan, hormat grak
 sambil menyanyikan lagu Indonesia Raya ditengah teriknya matahari. 
Padahal itu belum seberapa dibanding Pahlawan kita dulu. Kalau terlambat
 datang ke sekolah untuk mengikuti upacara, biasanya mendapatkan hukuman
 dua kali lipat lebih ampuh dari hari-hari normal. Bukan hanya menulis 
skripsi dengan pengulangan kalimat yang sama; “Saya berjanji tidak akan 
mengulangi perbuatan saya.” tapi juga akan mendapat jatah membersihkan 
kerak-kerak di setiap sudut toilet siswa dan guru. 
<div class="contekan" style="float: right; width: 660px;">
<div style="border-right: 1px solid #ccc; float: left; margin-right: 10px; padding: 5px; width: 294px;">
<img src="http://www.vatih.com/king/wp-content/uploads/2011/05/contek.jpg" />Mungkin
 ilustrasi di atas cukup mewakili gambaran umum tentang aktifitas 
contek-mencontek yang sudah turun temurun dari jaman ababil.</div>
<div style="float: left; line-height: 21px; margin: 5px 0 0; padding-bottom: 20px; text-shadow: none; width: 330px;">
Berat sama dipikul, mudah sama dicontekan. Hal yang sudah lumrah sejak jaman mbaheula.
 Saling memberikan jawaban satu sama lain. Dengan alasan yang bisa 
bermacam-macam, maka praktek kolusi-nepotisme seolah menjadi pelajaran 
pokok di sekolah. Ya, meski secara tidak langsung, tapi percayalah bahwa
 hal itu akan tertanam kokoh dalam pikiran bawah sadar manusia.</div>
Saya jadi teringat perkataan saudara saya yang sekolah di Jakarta, 
tepatnya MAN 13 Jakarta (timur), yang sempat dikunjungi Gubernur DKI 
sebelum menjalani UN 2011. Pak Fauzi Bowo mengatakan, “Jaman sekarang 
bukan jamannya contek-contekan. Itu adalah jamannya saya dulu.” 
Pernyataannya memang secara tak langsung mengatakan bahwa 
contek-mencontek sudah menjadi budaya bangsa yang wajib dipelihara demi 
keinginan luhur. 
Melihat dari history dan keberlangsungannya sekarang, sepertinya 
budaya ini akan tetap langgeng diterapkan dalam aktifitas normal di 
sekolah.
</div>
Kerap terjadi cinlok a.k.a cinta lokasi di dalam sekolah. Kalau kata orang jawa “Witing tresno jalaran kulino”,
 Cinta itu tumbuh karena terbiasa (komunikasi & interaksi). Apalagi 
masa-masa sekolah adalah masa paling bergejolak bukan hanya mentalnya 
saja, banyak perubahan-perubahan baik fisik maupun psikis. <img src="http://www.vatih.com/king/wp-content/uploads/2011/05/mahos.jpg" style="border-right: 1px solid #ccc; float: left; margin-right: 10px; padding-left: 0px; padding: 5px;" /> 
Asal orangtua menanamkan benih-benih kebaikan pada anak-anaknya sedari 
kecil, maka Insya Allah untuk melalui masa peralihan ini pun akan lebih 
mudah, tidak terombang-ambing, ikut-ikutan, ngekor, jadi bebek. 
Ikut-kutan tidak masalah, selama yang diikuti itu adalah hal-hal 
positif yang justru berpotensi untuk mendatangkan lebih banyak kebaikan. 
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3284850853746148359" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a>90% siswa senang jika guru tidak hadir. 98% siswa pernah mengerjakan 
PR di sekolah. 50% siswa akan bangga jika berhasil melanggar aturan 
sekolah. Kebanyakan Siswa baru belajar malam jika ada ulangan besok. 
Ujian Nasional merupakan hal yang menakutkan. Siswa akan lebih dekat 
dengan Tuhannya jika Ujian Nasional sudah dekat. Dan siswa akan kembali 
ke wujud semula jika sudah melewati Ujian Nasional. 
<img src="http://www.vatih.com/king/wp-content/uploads/2011/05/istighosah.jpg" style="border: 1px solid #ccc; float: left; margin-right: 10px; padding: 5px; width: 465px;" /> 
Demikian ini sedikit uneg-uneg saya yang sengaja saya tumpahkan dalam
 bentuk Art Direction. Sambil belajar. Mungkin ada di antara Anda yang 
mesem ngguyu baca tulisan saya, tapi saya tahu bahwa tidak sedikit juga 
yang mencak-mencak dibuatnya. Tak mengapa, saya memahami para pembaca 
seperti halnya para pembaca juga memaklumi saya. Apapun itu, saya hanya 
berharap Anda nge-klik tombol LIKE Facebook atau Tweet di bawah ini. 
Hehe. Terimakasih sudah mampir di blog saya. 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC7QYhTfC_KIbujv7BP_AXMvBx4NHBa2i6JRKUD_O30jyFqCU5sKioPW5fWkTLuB9JDUDOVNQDwFvRlPvaLx02CpzntepHsFvH4GwePL178lg4SxQtvJEvEEjBXtB_KdxgeP2-CFr9rh1W/s1600/lulus1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC7QYhTfC_KIbujv7BP_AXMvBx4NHBa2i6JRKUD_O30jyFqCU5sKioPW5fWkTLuB9JDUDOVNQDwFvRlPvaLx02CpzntepHsFvH4GwePL178lg4SxQtvJEvEEjBXtB_KdxgeP2-CFr9rh1W/s1600/lulus1.jpg" width="320" /></a></div>

WAJAH PENDIDIKAN INDONESIA

Oleh : King vatih Hari minggu atau tanggal merah adalah hari yang ditunggu-tunggu para siswa. Kalau mau jujur sih, ditunggu juga oleh par...

Baca selengkapnya »

Totto-chan, Pendidikan Berbasis Kepribadian (3)

<div class="single-post">
<ul>
<li class="post">
 
 
Date: 2011.10.28 | Category: <a href="http://wonderful-family.web.id/?cat=7" rel="category" title="View all posts in Ruang Keluarga">Ruang Keluarga</a> | Tags: 
 <a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-A.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-800" height="166" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-A-300x250.jpg" title="GAMBAR : GOOGLE" width="200" /></a>Oleh Robert Manurung 
 
Aku mencoba menjelaskan metode pendidikan Mr.Kobayashi di buku ini. Dia 
yakin, setiap anak dilahirkan dengan watak baik, yang dengan mudah bisa 
rusak oleh karena lingkungan mereka atau karena pengaruh buruk orang 
dewasa. Mr.Kobayashi berusaha menemukan “watak baik” setiap anak dan 
mengembangkannya, agar tumbuh menjadi orang dewasa dengan kepribadian 
yang khas.

Banyak sekali yang masih bisa kutulis tentang Tomoe. Tapi aku cukup 
puas jika bisa membuat orang sadar bahwa seorang gadis cilik seperti 
Totto-chan, jika diberi pengaruh yang tepat oleh orang dewasa, akan bisa
 menjadi pribadi yang pandai menyesuaikan diri dengan orang lain. 
 
**********

BIASANYA Mama kesulitan membangunkan Totto-chan di pagi hari. Tapi 
hari itu, dia sudah bangun sebelum yang lain terjaga, sudah rapi 
berpakaian, dan menunggu dengan tas sekolah tersandang di bahunya. 
Mata Mama berkaca-kaca ketika memandang Totto-chan pergi. Rasanya sulit 
untuk mempercayai bahwa gadis cilik yang santun, yang dengan riang serta
 penuh semangat berangkat ke sekolah itu, adalah anak yang kemarin 
dikeluarkan dari sekolah dengan cap “pembuat onar”.

<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/TOTTO-B.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-801" height="200" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/TOTTO-B-192x300.jpg" title="GAMBAR : GOOGLE" width="128" /></a>Itulah hari pertama Totto-chan bersekolah di Tomoe Gakuen, hari 
paling menggairahkan dalam hidupnya, yang kemudian disadarinya telah 
menyelamatkan hidupnya secara permanen. Totto-chan sangat senang dan 
amat menyukai sekolah yang “aneh” itu, yang ruang kelasnya dari bekas 
gerbong kereta api; sampai-sampai dia berjanji akan datang ke sekolah 
setiap hari dan takkan pernah libur. 
 
******

BERSEKOLAH di gerbong kereta sudah cukup aneh, tapi ternyata 
pengaturan tempat duduk di sekolah itu lebih aneh lagi. Di sekolah lain 
setiap anak diberi satu bangku tetap. Tapi di sini mereka boleh duduk 
sesuka hati, di mana saja, kapan saja.

Yang paling aneh dari sekolah itu adalah pelajarannya. Di 
sekolah-sekolah lain, biasanya setiap jam pelajaran diisi dengan satu 
mata pelajaran tertentu, misalnya bahasa Jepang untuk jam pelajaran 
pertama. Semua murid fokus pada mata pelajaran tersebut. Tapi di Tomoe 
Gakuen sangat berbeda. Di awal jam pelajaran pertama, guru membuat 
daftar semua soal dan pertanyaan mengenai hal-hal yang akan diajarkan 
hari itu. Kemudian guru berkata,”Sekarang, mulailah dengan salah satu 
dari ini. Pilih yang kalian suka.”

Jadi tidak masalah apakah kita mulai dengan belajar bahasa Jepang 
atau berhitung atau yang lain. Murid yang suka mengarang langsung 
menulis sesuatu, sementara di belakangnya, anak yang suka fisika merebus
 sesuatu dalam tabung perobaan di atas api berbahan bakar spritus. 
Letupan-letupan kecil biasa terdengar di kelas-kelas itu, kapan saja.

Metode pengajaran ini membuat para guru bisa mengamati—sejalan dengan
 waktu ketika anak-anak melanjutkan ke kelas yang lebih tinggi—bidang 
apa yang diminati anak-anak, termasuk cara berpikir dan karakter mereka.
 Ini ara ideal bagi para guru untuk benar-benar mengenal murid-murid 
mereka.

Bagi murid, memulai hari dengan mempelajari sesuatu yang paling 
mereka sukai sungguh sangat menyenangkan. Jadi belajar di sekolah ini 
pada umumnya bebas dan mandiri. Murid bebas berkonsultasi dengan guru 
kapan saja dia merasa perlu. Guru akan mendatangi murid jika diminta dan
 menjelaskan setiap hal sampai anak itu benar-benar mengerti. Kemudian 
mereka diberi latihan-latihan untuk dikerjakan sendiri. Itulah belajar 
dalam arti yang sebenar-benarnya, dan itu berarti tak ada murid yang 
duduk menganggur dengan sikap tak peduli sementara guru sedang 
menjelaskan sesuatu.

Murid-murid kelas satu belum sampai ke tahap belajar secara mandiri 
penuh, tapi mereka sudah diizinkan untuk mulai dengan mempelajari materi
 yang paling mereka minati. Ada yang menyalin huruf-huruf alfabet, ada 
yang menggambar; membaca buku, bahkan ada yang bersenam.

<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/TOTTO-C.jpeg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-802" height="144" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/TOTTO-C-300x216.jpg" title="GAMBAR : GOOGLE" width="200" /></a>“Keanehan” Tomoe tidak berhenti sampai di situ. Kuboyashi telah 
merancang sejumlah kegiatan belajar yang inkonvensional untuk 
mendekatkan murid-muridnya dengan alam, memotivasi murid-murid yang 
lemah agar bangkit rasa percaya dirinya dan membangun kebersamaan di 
antara murid-muridnya. Ada acara berkemah di sekolah; pelajaran berenang
 yang membebaskan para murid untuk telanjang; kegiatan belajar di alam 
bebas; mengundang petani untuk menjelaskan cara bercocok-tanam; 
melengkapi menu makanan dengan ikan, ada lomba keberanian yang membuat 
para murid tidak takut lagi pada hantu, dll. 
 
*******

MURID-MURID di sekolah itu juga punya keanehan masing-masing. Selain 
Totto-chan yang hampir selalu dirundung masalah karena rasa ingin 
tahunya yang besar, ada sekitar 50 murid di sekolah itu dengan keunikan 
dan keanehan masing-masing.

Yasuaki Yamamoto–salah seorang di antaranya, kakinya pincang dan 
jari-jari tangannya tertekuk dan seperti lengket; gara-gara terkena 
polio. Totto-chan kemudian bersahabat karib dengannya, dan pernah 
menyabung nyawa ketika memaksakan diri mengangangkat Yasuaki yang 
bertubuh lebih besar itu ke atas pohon. Itulah yang pertama dan terakhir
 kali Yasuaki naik ke atas pohon.

Satunya lagi adalah Akira Takashi yang cebol. Meskipun tidak menyeret
 kakinya seperti ketika Yasuaki berjalan, namun setiap yang melihat 
Takashi akan merasa iba melihat kaki dan tangannya yang pendek, 
sementara bahunya kekar dan matanya terlalu besar. Tapi jangan anggap 
remeh, Takashi adalah juara semua jenis lomba olahraga di Tomoe selama 
bertahun-tahun.

<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/TOTTO-D.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-full wp-image-803" height="150" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/TOTTO-D.jpg" title="GAMBAR : GOOGLE" width="200" /></a>Puluhan tahun kemudian, dengan tubuh yang tetap cebol, Takahashi 
menjadi manajer personalia di sebuah perusahaan elektronik raksasa. 
Hasil didikan Tomoe membuatnya jadi manusia yang positif dan periang; 
tak pernah merasa minder, sehingga dengan mudah meraih gelar insinyur 
listrik dari Universitas Meiji. 
 
******

TOMOE GAKUEN hanya bertahan sekitar delapan tahun. Pada 1945, sekolah
 itu terbakar habis akibat dihajar bom B-29 yang dijatuhkan 
TentaraSekutu;dan tak pernah dibangun kembali.Adapun penggagas dan 
sekaligus pelaksana sekolah itu, Sosaku Kuboyashi meninggal dunia pada 
1963. Dia tak pernah lagi mendapat kesempatan untuk menerapkan 
gagasannya yang orisinil namun revolusioner, yaitu pendidikan berbasis 
kepribadian.

Sampai sekarang, Jepang dan semua negara di dunia tetap menganut 
sistem pendidikan yang lebih menekankan pada kata-kata tertulis dan 
cenderung menyempitkan persepsi indrawi anak-anak terhadap alam. Sistem 
itu juga menghilangkan kepekaan intuitif mereka akan suara Tuhan yang 
pelan dan menenangkan, yaitu inspirasi.

Hasil sistem pendidikan massal yang membentuk murid jadi “robot”– 
sesuai rancangan kurikulum itu, digambarkan Kuboyashi sebagai 
berikut,”Punya mata, tapi tidak melihat keindahan; punya telinga, tapi 
tidak mendengar musik; punya pikiran, tapi tidak memahami kebenaran; 
punya hati tapi hati itu tak pernah tergerak dan karena itu tidak pernah
 membara. Itulah hal-hal yang harus ditakuti.”

Totto-chan telah menghidupkan kembali semangat pendidikan yang 
membebaskan itu, lewat buku yang diterbitkannya pada 1981. Sekaligus 
pula dia merasa telah melaksanakan janjinya kepada Kobayashi, yang 
pernah berpesan agar kelak dia menjadi guru. Buku itu sangat mengejutkan
 Jepang, sebab hanya dalam waktu singkat terjual 4,5 juta eksemplar.

Banyak orang yang terinspirasi oleh kisah Totto-chan, tapi niat baik 
dan kerinduan banyak orang ternyata masih kalah kuat dibanding kekuasaan
 kapitalisme, sehingga sistem pendidikan yang berbasis kepribadian masih
 tetap hanya utopia.

Hal itu sudah lebih dulu disadari oleh guru-guru sekolah alam 
Santhiniketan di India, yang didirikan Rabindranath Tagore pada abad 
yang lalu; bahwa dunia pendidikan masih terjebak dalam paradigma 
Revolusi Industri yang tamak, dan merendahkan martabat manusia menjadi 
sekadar perkakas kapitalisme.

Kobayashi pun menyadari itu, namun hanya bisa berkata, “Serahkan 
anak-anak itu kepada alam. Jangan patahkan ambisi mereka. Cita-cita 
mereka lebih tinggi daripada cita-cita kalian.”

(Tamat)

</li>
</ul>
</div>

Totto-chan, Pendidikan Berbasis Kepribadian (3)

Date: 2011.10.28 | Category: Ruang Keluarga | Tags: Oleh Robert Manurung Aku mencoba menjelaskan metode pendidikan Mr.Kobayashi ...

Baca selengkapnya »

Totto-chan, Pendidikan Berbasis Kepribadian (2)

<h2>
</h2>
Date: 2011.10.25 | Category: <a href="http://wonderful-family.web.id/?cat=7" rel="category" title="View all posts in Ruang Keluarga">Ruang Keluarga</a> | Tags: 
 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-6.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-794" height="200" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-6-185x300.jpg" title="gambar : google" width="123" /></a>Oleh Robert Manurung 
 
TOTTO-chan tidak pernah tahu kalau dirinya dikeluarkan dari sekolah itu.
 Mama hanya berkata,”Bagaimana kalau kau pindah ke sekolah baru ? Mama 
dengar ada sekolah yang sangat bagus.” 
Mama baru memberitahu Totto-chan mengenai peristiwa “memalukan” itu 
14 tahun kemudian, setelah usianya genap 20 tahun. Saat itulah dia 
merasa bersyukur karena memiliki seorang ibu yang sangat bijaksana. 
******* 
BERUNTUNGLAH Totto-chan punya seorang Mama yang sangat pengertian 
terhadap “kelainan” dirinya. Yang paling mengagumkan adalah ketika 
Totto-chan dikeluarkan dari sekolah. Mama tidak menunjukkan sedikit pun 
rasa jengkel terhadap putrinya yang sebentar berhayal ingin jadi 
mata-mata, tapi sebentar lagi impiannya sudah berubah menjadi penjual 
karcis kereta api itu. 
 
”Putri Anda mengacaukan kelas saya,” kata wali kelas Totto-chan, tanpa 
basa-basi. Kekacauan apa gerangan yang bisa dilakukan anak sekecil itu? 
“Kesabaran saya benar-benar sudah habis,”ucap ibu guru berwajah manis 
itu sambil menjatuhkan vonis,”Saya terpaksa meminta Anda memindahkannya 
ke sekolah lain.” 
Anak kelas satu SD dikeluarkan dari sekolah! Itu jelas kasus yang 
luar biasa. Tapi itulah yang menimpa Totto-chan. Dari penuturan si wali 
kelas, Mama menyimpulkan bahwa keputusannya mengeluarkan Totto-chan 
dapat dimaklumi, karena si wali kelas sudah mengaku dengan jujur bahwa 
dia tak sanggup lagi mendidiknya. Mau apa lagi ? 
Daftar dosa putrinya yang dibeberkan ibu guru itu cukup panjang, 
antara lain membuka dan menutup laci penyimpanan buku sampai ratusan 
kali setiap hari. Dan memanggil pengamen jalanan yang melintas dekat 
jendela, lalu meminta mereka memainkan sejumlah lagu. Tentu saja suasana
 kelas menjadi kacau, karena murid yang lain ikut merubung di jendela. 
“Kemarin, Totto-chan berdiri di depan jendela seperti biasa.Saya 
terus mengajar, mengira dia menunggu para pemusik jalanan itu. Tiba-tiba
 dia berteriak : Hei, kau lagi ngapain ? Dari tempat saya berdiri tidak 
bisa terlihat siapa yang diajaknya bicara, jadi saya hanya bisa 
menebak-nebak apa yang sedang terjadi,”tutur si ibu guru dengan wajah 
gemas. 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-7.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-795" height="150" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-7-300x225.jpg" title="gambar : google" width="200" /></a>“Saya jadi penasaran dan mencoba mendengar jawaban, tapi tak ada yang
 menyahut. Meskipun demikian putri Anda terus berseru : Kau sedang apa ?
 Akhirnya saya pergi ke jendela untuk melihat siapa yang diajaknya 
bicara. Ketika menjulurkan kepala keluar jendela dan mendongak, saya 
melihat sepasang burung walet sedang membuat sarang di bawah atap 
teritisan. Totto-chan berbicara pada sepasang burung walet!” 
 
****** 
TOTTO-chan tidak pernah tahu kalau dirinya dikeluarkan dari sekolah 
itu. Mama hanya berkata,”Bagaimana kalau kau pindah ke sekolah baru ? 
Mama dengar ada sekolah yang sangat bagus.” 
“Baiklah,”kata Totto-chan setelah berpikir cukup lama. “Tapi…” 
Apalagi nih ? pikir Mama. Apakah dia tahu bahwa dia dikeluarkan dari sekolah ? 
Tapi sesaat kemudian Totto-chan hanya bertanya begini dengan 
ceria,”Menurut Mama, para pemusik jalanan akan melewati sekolah baruku, 
nggak?” 
Mama baru memberitahu Totto-chan mengenai peristiwa “memalukan” itu 
14 tahun kemudian, setelah usianya genap 20 tahun. Saat itulah dia 
merasa bersyukur karena memiliki seorang ibu yang sangat bijaksana. 
“Waktu itu bisa saja dia berkata : apa jadinya kau nanti ? Kau sudah 
dikeluarkan dari satu sekolah. Kalau mereka mengeluarkanmu dari sekolah 
berikutnya, kau akan sekolah di mana ?” tulis Totto-chan setelah dia 
dewasa. 
“Kalau ibuku berkata begitu padaku, aku pasti akan merasa gugup dan 
merasa diri tak berguna ketika masuk gerbang Tomoe Gakuen pada hari 
pertamaku di sana. Gerbang yang hidup, berdaun, dan berakar, dan 
kelas-kelas dalam gerbong kereta api takkan terlihat menyenangkan di 
mataku,”lanjut Totto-chan sambil menggaris-bawahi,”Betapa beruntungnya 
aku punya ibu seperti ibuku.” 
Semua kesan-kesan itu, terutama hari-harinya yang menyenangkan di 
sekolah berbasis kepribadian itu dituangkan oleh Tetsuko Kuroyanagi—nama
 asli Totto-chan—dalam buku yang menjadi bestseller di Jepang dan 
kemudian diterjemahkan ke bahasa Inggris,”TOTTO-CHAN, THE LITTLE GIRL AT
 THE WINDOW”. Buku ini telah diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia 
dengan judul “TOTTO-CHAN, GADIS CILIK DI JENDELA”, diterbitkan oleh 
Gramedia, dan kini sedang mengedarkan cetakan ke-13. 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-8.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-796" height="200" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-8-258x300.png" title="gambar : google" width="172" /></a>Buku ini ditulis Totto-chan setelah dia sukses dan populer sebagai 
pembawa acara TV di Jepang. Dia kemudian menghubungi teman-teman 
sekolahnya dulu di Tomoe, dan ternyata semua lulusan sekolah eksperimen 
yang didirikan Sosaku Kuboyashi itu menjadi orang yang sukses dan 
sejahtera. 
 
****** 
KUBOYASHI menarik kursi ke dekat Totto-chan lalu duduk berhadapan 
dengan gadis cilik itu. Ketika mereka sudah nyaman, dia berkata, 
”Sekarang, ceritakan semua tentang dirimu. Ceritakan semua dan apa saja 
yang ingin kau katakan.” 
“Apa saja yang aku suka?” Totto-chan mengira Kepala Sekolah akan 
menanyakan pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawabnya. Ketika dia 
berkata Totto-chan boleh menceritakan apa saja yang ingin 
diceritakannya, Totto-chan senang sekali dan langsung berbicara penuh 
semangat. Ceritanya kacau dan urutannya tidak karuan, tapi semua 
dikatakannya apa adanya. 
Dia bercerita kepada Kuboyashi tentang betapa cepatnya kereta yang 
mereka tumpangi; tentang bagaimana dia minta diperbolehkan menyimpan 
satu karcis kereta kepada petugas pengumpul karcis, tapi tidak 
diizinkan; tentang sarang burung walet; tentang Rocky, anjingnya yang 
berbulu cokelat dan bisa melakukan berbagai keterampilan; tentang 
bagaimana dia suka memasukkan gunting ke dalam mulutnya waktu di TK dan 
gurunya melarangnya karena lidahnya bisa tergunting, tapi dia tetap saja
 melakukannya; tentang bagaimana dia membersit hidung karena Mama 
memarahinya kalau hidungnya beringus; tentang Papa yang sangat pintar 
berenang dan menyelam. 
Totto-chan sempat terhenti beberapa kali karena kehabisan cerita, 
tapi dia berusaha terus untuk cerita apa saja. Terakhir dia bercerita 
mengenai baju-bajunya yang selalu robek, karena dia senang merayap di 
bawah kawat duri. “Mama tidak suka kerah ini,”kata Totto-chan, sambil 
menunjukkan kerah bajunya kepada Kepala Sekolah. 
Setelah itu, Totto-chan benar-benar kehabisan cerita. Dia berpikir 
keras, tapi tak bisa menemukan bahan cerita lain. Hal ini membuatnya 
merasa agak sedih. Untungnya, tepat ketika itu Kepala Sekolah Kuboyashi 
berdiri, lalu meletakkan tangannya yang besar dan hangat di kepala 
Totto-chan sambil berkata,”Nah, sekarang kau murid sekolah ini.” 
Totto-chan merasa dia telah bertemu dengan orang yang benar-benar 
disukainya. Belum pernah ada orang yang mau mendengarkan dia sampai 
berlangsung empat jam seperti Kepala Sekolah. Lebih dari itu, Kuboyashi 
sama sekali tidak menguap atau tampak bosan. Dia selalu tertarik pada 
apa yang diceritakan Totto-chan, sama seperti Totto-chan sendiri. 
Tidak pernah sebelum atau sejak saat itu ada orang dewasa yang mau 
mendengarkan Totto-chan bercerita selama empat jam. Tentu saja ketika 
itu dia tidak tahu bahwa dia dikeluarkan dari sekolah karena gurunya 
sudah kehabisan akal menghadapinya. Wataknya yang periang dan terkadang 
suka melamun, membuat Totto-chan berpenampilan polos. Tapi, jauh di 
dalam hatinya, dia merasa dirinya dianggap aneh dan berbeda dari 
anak-anak lain. Kuboyashi telah membuatnya merasa aman, hangat dan 
senang. 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-51.png"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-797" height="300" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-51-258x300.png" title="gambar : google" width="258" /></a>

Totto-chan, Pendidikan Berbasis Kepribadian (2)

Date: 2011.10.25 | Category: Ruang Keluarga | Tags: Oleh Robert Manurung TOTTO-chan tidak pernah tahu kalau dirinya dikeluarkan dari ...

Baca selengkapnya »

Totto-chan, Pendidikan Berbasis Kepribadian (1)

<h2>
</h2>
Date: 2011.10.24 | Category: <a href="http://wonderful-family.web.id/?cat=7" rel="category" title="View all posts in Ruang Keluarga">Ruang Keluarga</a> | Tags: 
 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-786" height="200" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-201x300.jpg" title="gambar : google" width="134" /></a>Oleh Robert Manurung 
 
Aku yakin jika sekarang ada sekolah-sekolah seperti Tomoe, kejahatan dan
 kekerasan yang begitu sering kita dengar sekarang dan banyaknya anak 
putus sekolah akan jauh berkurang. Di Tomoe tak ada anak yang ingin 
pulang ke rumah setelah jam pelajaran selesai. Dan di pagi hari, kami 
tak sabar ingin segera sampai ke sana. 
Dalam kasusku sendiri, sulit bagiku untuk mengukur betapa aku sangat 
tertolong oleh caranya mengatakan padaku, berulang-ulang,”Kau anak 
yangbenar-benar baik, kau tahu itu kan ?” 
Seandainya aku tidak bersekolah di Tomoe dan tidak pernah bertemu 
Mr.Kobayashi, mungkin aku akan dicap anak nakal, tumbuh tanpa rasa 
percaya diri, menderita kelainan jiwa dan bingung. 
 
****** 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-2.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-787" height="200" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-2-298x300.jpg" title="gambar : google" width="198" /></a>PERNAHKAH Anda membaca kesan seseorang yang begitu tulus mengagumi 
dan merasa berhutang budi terhadap gurunya, serta mencintaisekolahnya di
 masa kecil, seperti diekspresikan Totto-chan di atas ? Mustahil! 
Apalagi di Indonesia, dimana sistem pendidikan yang ada justru 
“membonsai” anak-anak yang kaya imajinasi dan serba ingin tahu seperti 
Totto-chan–yang dengan gampang dicap “biang kerok di sekolah dan punya 
kelainan”. 
 
Tentu ada juga murid atau mahasiswa di Indonesia yang membanggakan 
almamaternya. Tapi bisa dipastikan, apa yang mereka banggakan cuma 
hal-hal bersifat fisik dan kapitalistik; misalnya fasilitas serba wah 
yang dimiliki sekolah/kampusnya, status sebagai sekolah/perguruan tinggi
 unggulan; sekolah/kampusnya juara basket nasional, dan karena banyak 
anak orang kaya serta artis tenar di sekolah/kampusnya. 
Semua itu tidak ada artinya dibanding Tomoe Gakuen yang dibanggakan 
Totto-chan, yang telah menyelamatkan dirinya dari ‘pembantaian” secara 
sistemik oleh sekolah konvensional. Didirikan oleh guru yang sungguh 
idealis, Sosaku Kobayashi, keunikan sekolah itu sudah tampak dan terasa 
sejak di pintu gerbang—berupa dua batang pohon, lengkap dengan ranting 
dan daun-daunnya. Sebuah pesan yang sangat jelas dan konkret bahwa 
proses pendidikan harus intim dengan alam. 
Tomoe Gakuen didirikan oleh Kobayashi di Tokyo pada 1937, beberapa 
saat setelah ahli pendidikan yang sangat mencintai anak-anak ini pulang 
dari menimba ilmu di Eropa. Jelas, ini adalah sebuah sekolah eksperimen.
 Sebenarnya, pada waktu itu Jepang sudah menganut sistem pendidikan yang
 seragam secara nasional, tapi Tomoe Gakuen bisa tumbuh di luar sistem 
karena dijalankan secara sembunyi-sembunyi, dan lantaran Kobayashi 
sendiri adalah tokoh yang sangat dihormati di Departemen Pendidikan. 
Kalau dikatakan bahwa Tomoe Gakuen adalah “sekolah buangan”, mungkin 
Anda yang telah membaca Laskar Pelangi akan segera teringat pada 
perjuangan anak-anak miskin di Belitung untuk bersekolah, yang 
dikisahkan dengan sangat mengharukan dalam novel karya Andrea Hirata 
itu. Tapi ada perbedaannya yang sangat mencolok, dimana problem utama 
Totto-chan dan para murid Tomoe Gakuen bukanlah kemiskinan, melainkan 
penolakan oleh sistem pendidikan konvensional yang mencap mereka sebagai
 “anak bandel, tidak bisa diatur, menyimpang dan biang kerok di 
sekolah.” 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-3.png"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-788" height="181" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-3-300x181.png" title="gambar : google" width="300" /></a> 
Tapi sebenarnya, keistimewaan Tomoe Gakuen bukan sekadar lantaran 
sekolah itu bersedia menampung anak-anak yang dikeluarkan dari sekolah 
lain, termasuk Totto-chan. Bukan pula karena ruang kelasnya yang lain 
dari pada yang lain, yaitu bekas gerbong kereta api, melainkan sistem 
pendidikannya yang berbasis kepribadian. 
******* 
TOTTO-chan sebenarnya bukan anak yang nakal. Malah sebaliknya, dia 
anak kecil dengan perasaan yang sangat halus. Ketika anjing gembala 
Jerman yang sangat disayanginya, Rocky, menggigit telinganya sampai 
nyaris putus—saat mereka bermain”serigala” di kamarnya, yang dicemaskan 
Totto-chan bukan telinganya tapi kemungkinan Rocky diusir oleh Mama dan 
Papa. 
“Jangan marahi Rocky! Jangan marahi Rocky,”jerit Totto-chan sambil 
mendekap anjing kesayangannya itu, ketika Mama datang ke kamar karena 
terkejut mendengar jeritan anaknya.Roknya bersimbah darah dan telinganya
 yang menggantung terlihat sangat mengerikan. Rocky meringkuk di sudut 
kamar dengan ekor terkulai di sela kakinya, menatap sedih ke arah 
Totto-chan yang terus memeluknya. 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-4.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-789" height="178" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-4-300x267.jpg" title="gambar : google" width="200" /></a>****** 
 
Totto-chan memang sering melakukan perbuatan yang aneh, menjengkelkan 
dan mencemaskan bagi orang dewasa. Dia suka mengikuti imajinasinya dan 
bertindak impulsif karena dorongan keingintahuannya. 
Anak perempuan kecil itu pernah terkubur semalaman dalam adukan 
semen. Celana dalamnya selalu sobek setiap pulang sekolah—karena 
kesenangannya menyuruk di bawah kawat duri dengan gerakan maju-mundur. 
Dan dia pernah menguras seluruh isi septic tank (bak pembuangan WC) di 
sekolah, cuma untuk mencari dompet cantiknya yang terjatuh ke tempat 
gelap yang sangat jorok dan bau itu.

Totto-chan, Pendidikan Berbasis Kepribadian (1)

Date: 2011.10.24 | Category: Ruang Keluarga | Tags: Oleh Robert Manurung Aku yakin jika sekarang ada sekolah-sekolah seperti Tomoe, k...

Baca selengkapnya »

MENUTUP AURAT YANG BENAR BAGI MUSLIMAH

<div class="bodytext" id="item_body">
Alhamdulillah,
 sekarang ini sudah banyak sekali wanita yang memakai kerudung. Memang 
untuk berkerudung secara sempurna butuh proses.Kita sering berkilah 
bahwa itu seperti ajang latihan. Untuk awalnya mungkin tak apa. Tapi 
jangan sampai kita kemudian terlena dan hanyut dengan pengaruh mode yang
 akhirnya malah membuat orang yang melihat berpikir atau malah sampai 
bilang "pake jilbab tapi kok bajunya sexi yah" yang akhirnya malah akan 
memberi citra negatif pada wanita berkerudung pada umumnya 
 Dibawah
 ini ada contoh pemakaian kerudung yang tidak sesuai menurut Islam. 
Apakah model jilbab kita termasuk dalam contoh dibawah ini? 
 <a href="http://myliqo.multiply.com/photos/hi-res/upload/RnnRawoKCrsAAAfajag1"><img border="0" class="alignleft" src="http://images.myliqo.multiply.com/image/1/photos/upload/300x300/RnnRawoKCrsAAAfajag1/Tutup%20Aurat-gbr.B.jpg?et=mljKfg1OMhGa1%2CG0Mea5Sg" /></a> 
 Gambar 1 
 Kesalahan pada gambar ini : 
 Kerudung tidak menutupi dada 
 Allah S.W.T berfirman dalam surat An Nur ayat 31 " .. dan hendaklah mereka menutup kain kerudung ke dadanya ... " 
 
 
 
 
 
 <a href="http://myliqo.multiply.com/photos/hi-res/upload/RnnRYAoKCrsAAAdzZU81"><img border="0" class="alignleft" src="http://images.myliqo.multiply.com/image/1/photos/upload/300x300/RnnRYAoKCrsAAAdzZU81/Tutup%20Aurat-gbr.A.jpg?et=lTUvqi0xT7PTO6JaaIvSBg" /></a> 
 Gambar 2 
 Kesalahan pada gambar ini : 
 <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Kerudung tidak menutupi dada </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Rok yang dipakai kurang panjang  </div>
Menurut riwayat Imam Tarmizi dan Nasa'i, dari Ummu Salamah r.a. "Ya Rasulullah, bagaimana perempuan akan berbuat kain-kain mereka yang sebelah bawah?" 
 Sabda Rasulullah S.A.W : "Hendaklah mereka memanjangkan barang sejengkal dan janganlah menambahkan lagi keatasnya" 
 
 
 <a href="http://myliqo.multiply.com/photos/hi-res/upload/RnnRfQoKCrsAAApz2Gw1"><img border="0" class="alignleft" src="http://images.myliqo.multiply.com/image/1/photos/upload/300x300/RnnRfQoKCrsAAApz2Gw1/Tutup%20Aurat-gbr.D.jpg?et=TgAX1c7UxzdeOLfQ%2BxNRTQ" /></a> 
 Gambar 3 
  Kesalahan pada gambar ini : 
 <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Pakaian ketat dan menampakkan bentuk tubuh </div>
Rasulullah bersabda " hendaklah kamu meminjamkan dia baju yang panjang dan longgar itu " 
 <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Make up yang sangat tebal </div>
Allah SWT berfirman dalam surat Al'Araf ayat 31 : " Wahai
 anak cucu Adam. Pakailah pakaianmu yang bagus pada setiap memasuki 
mesjid, makan dan minumlah, tetapi jangan berlebihan. Sungguh Allah 
tidak menyukai orang yang berlebih-lebihan "  
    
  <a href="http://myliqo.multiply.com/photos/hi-res/upload/RnnRdAoKCrsAAAdmXfg1"><img border="0" class="alignleft" src="http://images.myliqo.multiply.com/image/1/photos/upload/300x300/RnnRdAoKCrsAAAdmXfg1/Tutup%20Aurat-gbr.C.jpg?et=7F%2B%2C7KZqj0ZxlbpX2dJCIA" /></a> 
 Gambar 4 
 Kesalahan pada gambar ini : 
 <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Kerudung tidak menutupi dada </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Lengan blus pendek </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Rok yang dipakai pendek </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Tidak memakai kaos kaki </div>
" Dan
 katakanlah kepada para perempuan beriman, agar mereka menjaga 
pandangannya dan memelihara kemaluannya, dan janganlah menampakkan 
perhiasan (auratnya) kecuali yang bisa terlihat...."  Surat An Nur, ayat 31 
 
 
 
 <a href="http://myliqo.multiply.com/photos/hi-res/upload/RnnRjwoKCrsAAAqU@OA1"><img border="0" class="alignleft" src="http://images.myliqo.multiply.com/image/1/photos/upload/300x300/RnnRjwoKCrsAAAqU@OA1/Tutup%20Aurat-gbr.F.jpg?et=AUWswRMIWtM%2BM6OWpngSJg" /></a> 
 Gambar 5 
 Kesalahan pada gambar ini : 
 <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Lengan blus pendek </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Tidak memakai kaos kaki </div>
Rok yang dipakai berbelah di depan 
 " Barang siapa yang memakai pakaian yang mencolok mata, maka Allah S.W.T akan memberikan pakaian kehinaan di hari akhirat nanti "  Riwayat Ahmad, Abu Daud, An Nasa'i dan Ibn Majah. 
 
 
 
 
 <a href="http://myliqo.multiply.com/photos/hi-res/upload/RnnRhwoKCrsAAAdmXg41"><img border="0" class="alignleft" src="http://images.myliqo.multiply.com/image/1/photos/upload/300x300/RnnRhwoKCrsAAAdmXg41/Tutup%20Aurat-gbr.E.jpg?et=o6siEmirKu94XxuYIZfltA" /></a> 
 Gambar 6 
 Kesalahan pada gambar ini : 
 <ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0in 0in 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;">- Kerudung tidak menutupi dada </li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0in 0in 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;">- Pakaian ketat menampakkan lekuk tubuh </li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0in 0in 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;">- Blus yang dipakai pendek </li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0in 0in 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;">- Tidak memakai kaos kaki</li>
</ul>
"Sesungguhnya
 sebilangan ahli neraka ialah perempuan-perempuan yang berpakaian tapi 
yang telanjang yang condong kepada maksiat dan menarik orang lain untuk 
melakukan maksiat. Mereka tidak akan masuk surga dan tidak akan mencium 
baunya"  
 Riwayat Bukhari dan Muslim 
 
 
 Ternyata cara berpakaian saya selama ini, walaupun sudah menutup kepala, tapi ternyata masih banyak salahnya <img src="http://images.multiply.com/common/smiles/embarassed.png" />. Memang sebetulnya yang benar tuh seperti apa sih? Berikut contohnya. 
 <a href="http://myliqo.multiply.com/photos/hi-res/upload/RnnRmgoKCrsAAAqP7EY1"><img border="0" class="alignleft" src="http://images.myliqo.multiply.com/image/1/photos/upload/300x300/RnnRmgoKCrsAAAqP7EY1/Tutup%20Aurat%20Yg%20Betul.jpg?et=W1N4f9K77bBcqiXBZEhgLg" /></a> 
 
 Rasulullah S.A.W telah bersabda : 
 "Bahwa
 anak perempuan apabila telah cukup umurnya, maka mereka tidak boleh 
dilihat akan dia melainkan mukanya dan kedua telapak tangannya hingga 
pergelangan" (H.R. Abu Daud) 
 
 
 
 
 Memang
 sulit ya merubah kebiasaan selama ini. Banyak alasan yang suka 
berkecamuk di hati. Salah satunya ngga keren ah... terlalu kayak ibu-ibu
 ... dll..dll... (pengalaman pribadi soalnya, he..he..) . Tapi 
alhamdulillah sekarang udah banyak ya desain kerudung panjang tutup dada
 yang keren-keren dan modis. Malah ada temen saya yang dengan memakain 
kerudung tutup dada model baru itu kayaknya jadi tambah modis. Hmmm... 
Jadi sebenernya sih.. ngga ada masalah lagi ya. Yaa.. wish me luck deh 
awww Sekian sharing-nya. Semoga bermanfaat untuk semua. Amin.</div>

MENUTUP AURAT YANG BENAR BAGI MUSLIMAH

Alhamdulillah, sekarang ini sudah banyak sekali wanita yang memakai kerudung. Memang untuk berkerudung secara sempurna butuh proses.Kita ...

Baca selengkapnya »

ANAK YANG AKAN SUKSES DIMASA DATANG

Orang tua memegang peran penting dalam mendidik anak. Namun
 apabila orangtua lengah terhadap anak didiknya maka peran itu akan 
langsung diambil alih oleh lingkungannya,dan jangan 
menyesal...........jika segalanya terlanjur salah ?? Pembaca 
budiman , apakah anda punya anak yg masih kecil ? atau memiliki ponakan 
yg seumuran 2-5th atau anda sudah punya cucu seumur itu ? <img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE5XWQajTkLXYzOi8UFwOh6C4seyEpi76yqq27Y1OKSPclalJ6qR5NsNpjir93LkrtwkaPeb8fraSLHpgun10A1wmwa6OOKqxYdSY4trhxjC-P5VTuw7m2KVWPWf4QTy0plzNOCl-XgI0/s400/hypraktif.jpg" /> Anak
 yg berumur 2-5tahun tingkah mereka lucu-lucu,asik namun seringkali 
tingkah mereka itu juga bisa bikin kita merasa "sebel" dan bikin kita 
emosi , anak kecil seumuran 2-5th seringkali berulah macam-macam yg 
menjengkelkan,aneh dan bikin kita sebagai orangtua pusing mendidiknya Nah,
 Namun sedikit orang tau bahwa anak kecil yg menyebalkan ,aneh dan 
terlanjur kita cap sebagai anak yg nakal pada umur segitu. sesungguhnya memiliki rahasia menakjubkan yg diungkap mereka setelah mereka dewasa kelak. Keadaan malah berbalik saat mereka dewasa kelak akan menjadi anak yg membanggakan orangtuanya. Apakah anak anda seperti ini ? <img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGSrD5JdxZN6S_O8a36iMYjeFEqmcrAorD0HJ_WZzxfmnTr1vz3CYI-Q69buwCiyFByTDdr11zE6GKfoQySUZGdEcBX7rzFtuJ-d6f5G9Ls83eGiNDIZUjyvRnrt5ASXW8cI3BJvKS-hg/s200/hyperaktif.jpg" /> Inilah ciri-ciri dan sifat anak kecil yg ( padahal ) memiliki keberhasilan ketika mereka dewasa kelak ! Anak yg Hyper-aktif atau Tidak mau diam ataupula tidak bisa duduk tenang. Ciri-ciri Anak Hiperaktif: 1. Tidak Fokus Misalnya,
 anak Anda hiperaktif. Maka, kebanyakan dari kegiatan yang sedang dia 
lakukan tidak bisa bertahan lama. Saat dia bermain bola, kemudian ada 
anak lain yang melintas di depan sambil membawa balon, dia akan membuang
 bolanya dan ikut bermain balon bersama anak lain. Begitu ada anak lain 
yang berbeda, dia bisa mengalihkan perhatiannya untuk mengikuti anak 
tersebut. Anak hiperaktif tidak bisa bertahan diam lebih dari 5 menit. 
Anak ini juga suka berteriak-teriak tidak jelas, dan berbicara semaunya.
 Juga memiliki sikap yang tidak mudah dipahami. 2. Sifat Menentang Anak
 hiperaktif lebih sulit dinasehati dari pada anak non-hiperaktif. Misal,
 ia sedang bermain naik turun tangga dan kita memintanya untuk berhenti,
 ia akan diam saja atau marah dengan tetap melanjutkan bermain. 3. Destruktif Sebagai
 perusak ulung, anak hiperaktif harus dijauhkan dari ruangan yang banyak
 benda-benda berharga atau barang pecah belah dan sejenisnya. Sikap yang
 suka melempar, menghancurkan barang inilah yang disebut destruktif. 4. Tidak Mengenal Lelah Tidak
 akan tampak kelelahan saat ia bermain maupun setelah ia bermain. Setiap
 hari berlari, berjalan dan melakukan kegiatan tanpa tujuan jelas, 
bergerak terus adanya. 5. Tanpa Tujuan Jelas Anak aktif 
membuka buku untuk dibaca, anak hiperaktif membuka buku untuk disobek, 
dilipat-lipat, atau dibolak balik saja tanpa membaca. 6. Bukan Penyabar yang Baik Dan Usil Sering
 saat bermain, ia dengan tidak sabar mengambil mainan dengan paksa. 
Tidak suka jika menunggu giliran bermain. Suka mendorong, mencubit, atau
 memukul tanpa alasan. Anak hiperaktif memiliki kelebihan 
disamping kekurangannya itu. Tentunya orang tua sangat diharapkan lebih 
menaruh perhatian khusus kepada anak hiperaktif. Bukan berarti 
melebihkan dari anak lainnya, tetapi harus mendidik dengan cara yang 
berbeda dengan biasanya. Sesungguhnya anak-anak seperti ini kelak
 akan menjadi anak yg sangat dinamis, kelak ketika saat mereka dewasa 
nanti mereka akan mampu mengerjakan tugas dalam waktu yg bersamaan, atau
 malah memimpin lebih dari satu perusahaan tanpa merasa kesulitan sama 
sekali.

ANAK YANG AKAN SUKSES DIMASA DATANG

Orang tua memegang peran penting dalam mendidik anak. Namun apabila orangtua lengah terhadap anak didiknya maka peran itu akan langsung di...

Baca selengkapnya »

PENAMPILAN TILAWAH SISWA SDIT PERMATA HATI

PENAMPILAN TILAWAH SISWA SDIT PERMATA HATI

SDIT PERMATA HATI BATANG merupakan sekolah berjaringan nasional di bawah JSIT (Jaringan Sekolah Islam Terpadu). Sekolah ini memadukan kuriku...

Baca selengkapnya »

BERGAYA BOLANG DI TAMBAK

<div class="ii gt" id=":6z" style="text-align: justify;">
<div id=":70">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlCcNAcKjNH6Tn9qItY9p7hTusdpQG6XfzA_Xttsw_Lj6V0PlNXGSc3Y6U_i8XTn4akN2HEeToAt_zUgXf0fDBME-15wqhWRExwJeODvM7M5Mj70xO9nvd8sXUGHiGSP1-JE3IN9LWY7M/s320/CIMG29731.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlCcNAcKjNH6Tn9qItY9p7hTusdpQG6XfzA_Xttsw_Lj6V0PlNXGSc3Y6U_i8XTn4akN2HEeToAt_zUgXf0fDBME-15wqhWRExwJeODvM7M5Mj70xO9nvd8sXUGHiGSP1-JE3IN9LWY7M/s640/CIMG29731.jpg" width="640" /></a>Selasa, 18 oktober 2011 bertempat di tambak ikan bandeng tepatnya milik kelompok pembudidaya ikan(Pokdakan) Mina Raya yang di ketuai oleh Bapak Yoyok yang berada di desa Kasepuhan anak-anak SDIT Permata Hati Batang yang biasanya mereka bersekolah di sekolahan mereka yang nyaman di belakang gedung KORPRI, tapi pagi ini kira-kira jam 07.00 mereka telah memenuhi area tambak bandeng milik kelompok tani pemelihara ikan bandeng, nila dan udang windu di desa Kasepuhan yang bertempat di dekat pelabuhan batu bara. 
Perjalanan yang melelahkan karena sepanjang jalan yang mereka lalui ternyata merupakan jalan yang rusak, seperti "kali sat" saja kata anak-anak. Dalam perjalanan beberapa anak terjatuh ketika diboncengkan orang tuanya menuju lokasi tambak, tetapi hal tersebut tidak menjadikan mereka kehilangan semangat untuk menikmati acara yang bertajuk OUTING CLASS, sebuah program semesteran yang dirancang untuk 
memberikan pengetahuan langsung kepada anak-anak tentang dunia sesungguhnya. Istilah lainnya adalah pembelajaran dengan metode Contekstual Teaching and Learning (CTL). Ancara outing ini biasanya dilaksanakan setelah mid semester, untuk kali ini outingnya mengambil tema pembelajaran di tambak bandeng. 
Acara outing yang melibatkan penyuluh perikanan dan bekerjasama dengan kelompok tani di Kasepuhan tersebut dimulai setelah anak-anak berkumpul di lokasi tambak, mereka berjalan kurang lebih 500 m ke arah 
barat untuk menuju ke lokasi tambak yang akan dijadikan sebagai tempat mereka untuk praktek, mereka menyusuri jalan setapak dengan hati-hati, karena disamping kiri kanan jalan tersebut merupakan kolam-kolam 
tambak yang cukup dalam pula. Perjalananpun berakhir di tempat tambak yang akan dijadikan praktek, mereka berkumpul setelah melepas lelah dan melihat-lihat tambak untuk kemudian diberi pengarahan oleh bapak Carito dan pak Dadit dari BP4K (Badan Pelaksana Penyuluh Pertanian Perikanan dan Kehutanan)  kab batang tentang ikan bandeng. Dalam penjelasan tersebut mereka juga dibantu oleh kelompok tani dari desa Kasepuhan yang merupakan praktisi perikanan. Sambil menjelaskan tentang ikan bandeng, anak-anak juga bisa langsung melihat ikan bandeng yang ditangkap saat itu juga dengan jala oleh bapak kelompk tani tersebut. Mereka senang karena lansung bisa merasakan memgang ikan yang hidup langsung baru ditangkap dari kolamnya. Mereka bergantian untuk saling memgang ikan yang masih bergerak-gerak. Ada yang takut, ada yang jijik, tapi banyak pula yang berani sekali dalam memegang ikan yang masih hidup tersebut. Ada pula 
beberapa yang bergaya mancing mania dalam memgang ikan tersebut, sambil diangkat mereka pun berteriak mancing mania mantaap. Setelah acara penjelasan tentang ikan bandeng, tibalah acara yang paling menyenangkan bagi anak-anak, mereka disuruh untuk memanen ikan bandeng di kolam yang sudah disediakan, pertama 5 anak-anak yang paling besar dari anak-anak kelardulikan lagi air yang kes 4 yang turun untuk memanennya. Merekapun berebutan untuk turun ke kolam, tidak memperuh atau kotor merekapun berenang masuk ke air untuk mengejar ikan bandeng yang terjerat di jala yang sudah terpasang. Rame, lucu, dan menyenangkan bagi mereka, walau tubuh penuh lumpur tapi tidak menghalangi keceriaan di wajah mereka, kotor itu menyenangkan mungkin bagitu pikir mereka. Untuk selanjutnya rombongan 
yang siap untuk memanenpun sudah siap untuk menggantikan mereka, mereka bergantian untuk menangkap ikan bandeng di sela-sela jala di pasang melingkar. 
Acarapun berakhir, anak-anak ceria bersama pengalaman mereka hari itu, merekapun pulang dengan membawa 1 ekor ikan yang memang telah dipesan untuk oleh-oleh keluarga di rumah.</div>
</div>

BERGAYA BOLANG DI TAMBAK

Selasa, 18 oktober 2011 bertempat di tambak ikan bandeng tepatnya milik kelompok pembudidaya ikan(Pokdakan) Mina Raya yang di ketuai oleh...

Baca selengkapnya »