SDIT PERMATA HATI BATANG

Totto-chan, Pendidikan Berbasis Kepribadian (2)

<h2>
</h2>
Date: 2011.10.25 | Category: <a href="http://wonderful-family.web.id/?cat=7" rel="category" title="View all posts in Ruang Keluarga">Ruang Keluarga</a> | Tags: 
 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-6.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-794" height="200" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-6-185x300.jpg" title="gambar : google" width="123" /></a>Oleh Robert Manurung 
 
TOTTO-chan tidak pernah tahu kalau dirinya dikeluarkan dari sekolah itu.
 Mama hanya berkata,”Bagaimana kalau kau pindah ke sekolah baru ? Mama 
dengar ada sekolah yang sangat bagus.” 
Mama baru memberitahu Totto-chan mengenai peristiwa “memalukan” itu 
14 tahun kemudian, setelah usianya genap 20 tahun. Saat itulah dia 
merasa bersyukur karena memiliki seorang ibu yang sangat bijaksana. 
******* 
BERUNTUNGLAH Totto-chan punya seorang Mama yang sangat pengertian 
terhadap “kelainan” dirinya. Yang paling mengagumkan adalah ketika 
Totto-chan dikeluarkan dari sekolah. Mama tidak menunjukkan sedikit pun 
rasa jengkel terhadap putrinya yang sebentar berhayal ingin jadi 
mata-mata, tapi sebentar lagi impiannya sudah berubah menjadi penjual 
karcis kereta api itu. 
 
”Putri Anda mengacaukan kelas saya,” kata wali kelas Totto-chan, tanpa 
basa-basi. Kekacauan apa gerangan yang bisa dilakukan anak sekecil itu? 
“Kesabaran saya benar-benar sudah habis,”ucap ibu guru berwajah manis 
itu sambil menjatuhkan vonis,”Saya terpaksa meminta Anda memindahkannya 
ke sekolah lain.” 
Anak kelas satu SD dikeluarkan dari sekolah! Itu jelas kasus yang 
luar biasa. Tapi itulah yang menimpa Totto-chan. Dari penuturan si wali 
kelas, Mama menyimpulkan bahwa keputusannya mengeluarkan Totto-chan 
dapat dimaklumi, karena si wali kelas sudah mengaku dengan jujur bahwa 
dia tak sanggup lagi mendidiknya. Mau apa lagi ? 
Daftar dosa putrinya yang dibeberkan ibu guru itu cukup panjang, 
antara lain membuka dan menutup laci penyimpanan buku sampai ratusan 
kali setiap hari. Dan memanggil pengamen jalanan yang melintas dekat 
jendela, lalu meminta mereka memainkan sejumlah lagu. Tentu saja suasana
 kelas menjadi kacau, karena murid yang lain ikut merubung di jendela. 
“Kemarin, Totto-chan berdiri di depan jendela seperti biasa.Saya 
terus mengajar, mengira dia menunggu para pemusik jalanan itu. Tiba-tiba
 dia berteriak : Hei, kau lagi ngapain ? Dari tempat saya berdiri tidak 
bisa terlihat siapa yang diajaknya bicara, jadi saya hanya bisa 
menebak-nebak apa yang sedang terjadi,”tutur si ibu guru dengan wajah 
gemas. 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-7.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-795" height="150" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-7-300x225.jpg" title="gambar : google" width="200" /></a>“Saya jadi penasaran dan mencoba mendengar jawaban, tapi tak ada yang
 menyahut. Meskipun demikian putri Anda terus berseru : Kau sedang apa ?
 Akhirnya saya pergi ke jendela untuk melihat siapa yang diajaknya 
bicara. Ketika menjulurkan kepala keluar jendela dan mendongak, saya 
melihat sepasang burung walet sedang membuat sarang di bawah atap 
teritisan. Totto-chan berbicara pada sepasang burung walet!” 
 
****** 
TOTTO-chan tidak pernah tahu kalau dirinya dikeluarkan dari sekolah 
itu. Mama hanya berkata,”Bagaimana kalau kau pindah ke sekolah baru ? 
Mama dengar ada sekolah yang sangat bagus.” 
“Baiklah,”kata Totto-chan setelah berpikir cukup lama. “Tapi…” 
Apalagi nih ? pikir Mama. Apakah dia tahu bahwa dia dikeluarkan dari sekolah ? 
Tapi sesaat kemudian Totto-chan hanya bertanya begini dengan 
ceria,”Menurut Mama, para pemusik jalanan akan melewati sekolah baruku, 
nggak?” 
Mama baru memberitahu Totto-chan mengenai peristiwa “memalukan” itu 
14 tahun kemudian, setelah usianya genap 20 tahun. Saat itulah dia 
merasa bersyukur karena memiliki seorang ibu yang sangat bijaksana. 
“Waktu itu bisa saja dia berkata : apa jadinya kau nanti ? Kau sudah 
dikeluarkan dari satu sekolah. Kalau mereka mengeluarkanmu dari sekolah 
berikutnya, kau akan sekolah di mana ?” tulis Totto-chan setelah dia 
dewasa. 
“Kalau ibuku berkata begitu padaku, aku pasti akan merasa gugup dan 
merasa diri tak berguna ketika masuk gerbang Tomoe Gakuen pada hari 
pertamaku di sana. Gerbang yang hidup, berdaun, dan berakar, dan 
kelas-kelas dalam gerbong kereta api takkan terlihat menyenangkan di 
mataku,”lanjut Totto-chan sambil menggaris-bawahi,”Betapa beruntungnya 
aku punya ibu seperti ibuku.” 
Semua kesan-kesan itu, terutama hari-harinya yang menyenangkan di 
sekolah berbasis kepribadian itu dituangkan oleh Tetsuko Kuroyanagi—nama
 asli Totto-chan—dalam buku yang menjadi bestseller di Jepang dan 
kemudian diterjemahkan ke bahasa Inggris,”TOTTO-CHAN, THE LITTLE GIRL AT
 THE WINDOW”. Buku ini telah diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia 
dengan judul “TOTTO-CHAN, GADIS CILIK DI JENDELA”, diterbitkan oleh 
Gramedia, dan kini sedang mengedarkan cetakan ke-13. 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-8.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-796" height="200" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-8-258x300.png" title="gambar : google" width="172" /></a>Buku ini ditulis Totto-chan setelah dia sukses dan populer sebagai 
pembawa acara TV di Jepang. Dia kemudian menghubungi teman-teman 
sekolahnya dulu di Tomoe, dan ternyata semua lulusan sekolah eksperimen 
yang didirikan Sosaku Kuboyashi itu menjadi orang yang sukses dan 
sejahtera. 
 
****** 
KUBOYASHI menarik kursi ke dekat Totto-chan lalu duduk berhadapan 
dengan gadis cilik itu. Ketika mereka sudah nyaman, dia berkata, 
”Sekarang, ceritakan semua tentang dirimu. Ceritakan semua dan apa saja 
yang ingin kau katakan.” 
“Apa saja yang aku suka?” Totto-chan mengira Kepala Sekolah akan 
menanyakan pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawabnya. Ketika dia 
berkata Totto-chan boleh menceritakan apa saja yang ingin 
diceritakannya, Totto-chan senang sekali dan langsung berbicara penuh 
semangat. Ceritanya kacau dan urutannya tidak karuan, tapi semua 
dikatakannya apa adanya. 
Dia bercerita kepada Kuboyashi tentang betapa cepatnya kereta yang 
mereka tumpangi; tentang bagaimana dia minta diperbolehkan menyimpan 
satu karcis kereta kepada petugas pengumpul karcis, tapi tidak 
diizinkan; tentang sarang burung walet; tentang Rocky, anjingnya yang 
berbulu cokelat dan bisa melakukan berbagai keterampilan; tentang 
bagaimana dia suka memasukkan gunting ke dalam mulutnya waktu di TK dan 
gurunya melarangnya karena lidahnya bisa tergunting, tapi dia tetap saja
 melakukannya; tentang bagaimana dia membersit hidung karena Mama 
memarahinya kalau hidungnya beringus; tentang Papa yang sangat pintar 
berenang dan menyelam. 
Totto-chan sempat terhenti beberapa kali karena kehabisan cerita, 
tapi dia berusaha terus untuk cerita apa saja. Terakhir dia bercerita 
mengenai baju-bajunya yang selalu robek, karena dia senang merayap di 
bawah kawat duri. “Mama tidak suka kerah ini,”kata Totto-chan, sambil 
menunjukkan kerah bajunya kepada Kepala Sekolah. 
Setelah itu, Totto-chan benar-benar kehabisan cerita. Dia berpikir 
keras, tapi tak bisa menemukan bahan cerita lain. Hal ini membuatnya 
merasa agak sedih. Untungnya, tepat ketika itu Kepala Sekolah Kuboyashi 
berdiri, lalu meletakkan tangannya yang besar dan hangat di kepala 
Totto-chan sambil berkata,”Nah, sekarang kau murid sekolah ini.” 
Totto-chan merasa dia telah bertemu dengan orang yang benar-benar 
disukainya. Belum pernah ada orang yang mau mendengarkan dia sampai 
berlangsung empat jam seperti Kepala Sekolah. Lebih dari itu, Kuboyashi 
sama sekali tidak menguap atau tampak bosan. Dia selalu tertarik pada 
apa yang diceritakan Totto-chan, sama seperti Totto-chan sendiri. 
Tidak pernah sebelum atau sejak saat itu ada orang dewasa yang mau 
mendengarkan Totto-chan bercerita selama empat jam. Tentu saja ketika 
itu dia tidak tahu bahwa dia dikeluarkan dari sekolah karena gurunya 
sudah kehabisan akal menghadapinya. Wataknya yang periang dan terkadang 
suka melamun, membuat Totto-chan berpenampilan polos. Tapi, jauh di 
dalam hatinya, dia merasa dirinya dianggap aneh dan berbeda dari 
anak-anak lain. Kuboyashi telah membuatnya merasa aman, hangat dan 
senang. 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-51.png"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-797" height="300" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-51-258x300.png" title="gambar : google" width="258" /></a>

Totto-chan, Pendidikan Berbasis Kepribadian (2)

Date: 2011.10.25 | Category: Ruang Keluarga | Tags: Oleh Robert Manurung TOTTO-chan tidak pernah tahu kalau dirinya dikeluarkan dari ...

Baca selengkapnya »

Totto-chan, Pendidikan Berbasis Kepribadian (1)

<h2>
</h2>
Date: 2011.10.24 | Category: <a href="http://wonderful-family.web.id/?cat=7" rel="category" title="View all posts in Ruang Keluarga">Ruang Keluarga</a> | Tags: 
 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-786" height="200" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-201x300.jpg" title="gambar : google" width="134" /></a>Oleh Robert Manurung 
 
Aku yakin jika sekarang ada sekolah-sekolah seperti Tomoe, kejahatan dan
 kekerasan yang begitu sering kita dengar sekarang dan banyaknya anak 
putus sekolah akan jauh berkurang. Di Tomoe tak ada anak yang ingin 
pulang ke rumah setelah jam pelajaran selesai. Dan di pagi hari, kami 
tak sabar ingin segera sampai ke sana. 
Dalam kasusku sendiri, sulit bagiku untuk mengukur betapa aku sangat 
tertolong oleh caranya mengatakan padaku, berulang-ulang,”Kau anak 
yangbenar-benar baik, kau tahu itu kan ?” 
Seandainya aku tidak bersekolah di Tomoe dan tidak pernah bertemu 
Mr.Kobayashi, mungkin aku akan dicap anak nakal, tumbuh tanpa rasa 
percaya diri, menderita kelainan jiwa dan bingung. 
 
****** 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-2.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-787" height="200" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-2-298x300.jpg" title="gambar : google" width="198" /></a>PERNAHKAH Anda membaca kesan seseorang yang begitu tulus mengagumi 
dan merasa berhutang budi terhadap gurunya, serta mencintaisekolahnya di
 masa kecil, seperti diekspresikan Totto-chan di atas ? Mustahil! 
Apalagi di Indonesia, dimana sistem pendidikan yang ada justru 
“membonsai” anak-anak yang kaya imajinasi dan serba ingin tahu seperti 
Totto-chan–yang dengan gampang dicap “biang kerok di sekolah dan punya 
kelainan”. 
 
Tentu ada juga murid atau mahasiswa di Indonesia yang membanggakan 
almamaternya. Tapi bisa dipastikan, apa yang mereka banggakan cuma 
hal-hal bersifat fisik dan kapitalistik; misalnya fasilitas serba wah 
yang dimiliki sekolah/kampusnya, status sebagai sekolah/perguruan tinggi
 unggulan; sekolah/kampusnya juara basket nasional, dan karena banyak 
anak orang kaya serta artis tenar di sekolah/kampusnya. 
Semua itu tidak ada artinya dibanding Tomoe Gakuen yang dibanggakan 
Totto-chan, yang telah menyelamatkan dirinya dari ‘pembantaian” secara 
sistemik oleh sekolah konvensional. Didirikan oleh guru yang sungguh 
idealis, Sosaku Kobayashi, keunikan sekolah itu sudah tampak dan terasa 
sejak di pintu gerbang—berupa dua batang pohon, lengkap dengan ranting 
dan daun-daunnya. Sebuah pesan yang sangat jelas dan konkret bahwa 
proses pendidikan harus intim dengan alam. 
Tomoe Gakuen didirikan oleh Kobayashi di Tokyo pada 1937, beberapa 
saat setelah ahli pendidikan yang sangat mencintai anak-anak ini pulang 
dari menimba ilmu di Eropa. Jelas, ini adalah sebuah sekolah eksperimen.
 Sebenarnya, pada waktu itu Jepang sudah menganut sistem pendidikan yang
 seragam secara nasional, tapi Tomoe Gakuen bisa tumbuh di luar sistem 
karena dijalankan secara sembunyi-sembunyi, dan lantaran Kobayashi 
sendiri adalah tokoh yang sangat dihormati di Departemen Pendidikan. 
Kalau dikatakan bahwa Tomoe Gakuen adalah “sekolah buangan”, mungkin 
Anda yang telah membaca Laskar Pelangi akan segera teringat pada 
perjuangan anak-anak miskin di Belitung untuk bersekolah, yang 
dikisahkan dengan sangat mengharukan dalam novel karya Andrea Hirata 
itu. Tapi ada perbedaannya yang sangat mencolok, dimana problem utama 
Totto-chan dan para murid Tomoe Gakuen bukanlah kemiskinan, melainkan 
penolakan oleh sistem pendidikan konvensional yang mencap mereka sebagai
 “anak bandel, tidak bisa diatur, menyimpang dan biang kerok di 
sekolah.” 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-3.png"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-788" height="181" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-3-300x181.png" title="gambar : google" width="300" /></a> 
Tapi sebenarnya, keistimewaan Tomoe Gakuen bukan sekadar lantaran 
sekolah itu bersedia menampung anak-anak yang dikeluarkan dari sekolah 
lain, termasuk Totto-chan. Bukan pula karena ruang kelasnya yang lain 
dari pada yang lain, yaitu bekas gerbong kereta api, melainkan sistem 
pendidikannya yang berbasis kepribadian. 
******* 
TOTTO-chan sebenarnya bukan anak yang nakal. Malah sebaliknya, dia 
anak kecil dengan perasaan yang sangat halus. Ketika anjing gembala 
Jerman yang sangat disayanginya, Rocky, menggigit telinganya sampai 
nyaris putus—saat mereka bermain”serigala” di kamarnya, yang dicemaskan 
Totto-chan bukan telinganya tapi kemungkinan Rocky diusir oleh Mama dan 
Papa. 
“Jangan marahi Rocky! Jangan marahi Rocky,”jerit Totto-chan sambil 
mendekap anjing kesayangannya itu, ketika Mama datang ke kamar karena 
terkejut mendengar jeritan anaknya.Roknya bersimbah darah dan telinganya
 yang menggantung terlihat sangat mengerikan. Rocky meringkuk di sudut 
kamar dengan ekor terkulai di sela kakinya, menatap sedih ke arah 
Totto-chan yang terus memeluknya. 
<a href="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-4.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-789" height="178" src="http://wonderful-family.web.id/wp-content/uploads/2011/10/totto-4-300x267.jpg" title="gambar : google" width="200" /></a>****** 
 
Totto-chan memang sering melakukan perbuatan yang aneh, menjengkelkan 
dan mencemaskan bagi orang dewasa. Dia suka mengikuti imajinasinya dan 
bertindak impulsif karena dorongan keingintahuannya. 
Anak perempuan kecil itu pernah terkubur semalaman dalam adukan 
semen. Celana dalamnya selalu sobek setiap pulang sekolah—karena 
kesenangannya menyuruk di bawah kawat duri dengan gerakan maju-mundur. 
Dan dia pernah menguras seluruh isi septic tank (bak pembuangan WC) di 
sekolah, cuma untuk mencari dompet cantiknya yang terjatuh ke tempat 
gelap yang sangat jorok dan bau itu.

Totto-chan, Pendidikan Berbasis Kepribadian (1)

Date: 2011.10.24 | Category: Ruang Keluarga | Tags: Oleh Robert Manurung Aku yakin jika sekarang ada sekolah-sekolah seperti Tomoe, k...

Baca selengkapnya »

MENUTUP AURAT YANG BENAR BAGI MUSLIMAH

<div class="bodytext" id="item_body">
Alhamdulillah,
 sekarang ini sudah banyak sekali wanita yang memakai kerudung. Memang 
untuk berkerudung secara sempurna butuh proses.Kita sering berkilah 
bahwa itu seperti ajang latihan. Untuk awalnya mungkin tak apa. Tapi 
jangan sampai kita kemudian terlena dan hanyut dengan pengaruh mode yang
 akhirnya malah membuat orang yang melihat berpikir atau malah sampai 
bilang "pake jilbab tapi kok bajunya sexi yah" yang akhirnya malah akan 
memberi citra negatif pada wanita berkerudung pada umumnya 
 Dibawah
 ini ada contoh pemakaian kerudung yang tidak sesuai menurut Islam. 
Apakah model jilbab kita termasuk dalam contoh dibawah ini? 
 <a href="http://myliqo.multiply.com/photos/hi-res/upload/RnnRawoKCrsAAAfajag1"><img border="0" class="alignleft" src="http://images.myliqo.multiply.com/image/1/photos/upload/300x300/RnnRawoKCrsAAAfajag1/Tutup%20Aurat-gbr.B.jpg?et=mljKfg1OMhGa1%2CG0Mea5Sg" /></a> 
 Gambar 1 
 Kesalahan pada gambar ini : 
 Kerudung tidak menutupi dada 
 Allah S.W.T berfirman dalam surat An Nur ayat 31 " .. dan hendaklah mereka menutup kain kerudung ke dadanya ... " 
 
 
 
 
 
 <a href="http://myliqo.multiply.com/photos/hi-res/upload/RnnRYAoKCrsAAAdzZU81"><img border="0" class="alignleft" src="http://images.myliqo.multiply.com/image/1/photos/upload/300x300/RnnRYAoKCrsAAAdzZU81/Tutup%20Aurat-gbr.A.jpg?et=lTUvqi0xT7PTO6JaaIvSBg" /></a> 
 Gambar 2 
 Kesalahan pada gambar ini : 
 <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Kerudung tidak menutupi dada </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Rok yang dipakai kurang panjang  </div>
Menurut riwayat Imam Tarmizi dan Nasa'i, dari Ummu Salamah r.a. "Ya Rasulullah, bagaimana perempuan akan berbuat kain-kain mereka yang sebelah bawah?" 
 Sabda Rasulullah S.A.W : "Hendaklah mereka memanjangkan barang sejengkal dan janganlah menambahkan lagi keatasnya" 
 
 
 <a href="http://myliqo.multiply.com/photos/hi-res/upload/RnnRfQoKCrsAAApz2Gw1"><img border="0" class="alignleft" src="http://images.myliqo.multiply.com/image/1/photos/upload/300x300/RnnRfQoKCrsAAApz2Gw1/Tutup%20Aurat-gbr.D.jpg?et=TgAX1c7UxzdeOLfQ%2BxNRTQ" /></a> 
 Gambar 3 
  Kesalahan pada gambar ini : 
 <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Pakaian ketat dan menampakkan bentuk tubuh </div>
Rasulullah bersabda " hendaklah kamu meminjamkan dia baju yang panjang dan longgar itu " 
 <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Make up yang sangat tebal </div>
Allah SWT berfirman dalam surat Al'Araf ayat 31 : " Wahai
 anak cucu Adam. Pakailah pakaianmu yang bagus pada setiap memasuki 
mesjid, makan dan minumlah, tetapi jangan berlebihan. Sungguh Allah 
tidak menyukai orang yang berlebih-lebihan "  
    
  <a href="http://myliqo.multiply.com/photos/hi-res/upload/RnnRdAoKCrsAAAdmXfg1"><img border="0" class="alignleft" src="http://images.myliqo.multiply.com/image/1/photos/upload/300x300/RnnRdAoKCrsAAAdmXfg1/Tutup%20Aurat-gbr.C.jpg?et=7F%2B%2C7KZqj0ZxlbpX2dJCIA" /></a> 
 Gambar 4 
 Kesalahan pada gambar ini : 
 <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Kerudung tidak menutupi dada </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Lengan blus pendek </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Rok yang dipakai pendek </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Tidak memakai kaos kaki </div>
" Dan
 katakanlah kepada para perempuan beriman, agar mereka menjaga 
pandangannya dan memelihara kemaluannya, dan janganlah menampakkan 
perhiasan (auratnya) kecuali yang bisa terlihat...."  Surat An Nur, ayat 31 
 
 
 
 <a href="http://myliqo.multiply.com/photos/hi-res/upload/RnnRjwoKCrsAAAqU@OA1"><img border="0" class="alignleft" src="http://images.myliqo.multiply.com/image/1/photos/upload/300x300/RnnRjwoKCrsAAAqU@OA1/Tutup%20Aurat-gbr.F.jpg?et=AUWswRMIWtM%2BM6OWpngSJg" /></a> 
 Gambar 5 
 Kesalahan pada gambar ini : 
 <div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Lengan blus pendek </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 0pt;">
·  Tidak memakai kaos kaki </div>
Rok yang dipakai berbelah di depan 
 " Barang siapa yang memakai pakaian yang mencolok mata, maka Allah S.W.T akan memberikan pakaian kehinaan di hari akhirat nanti "  Riwayat Ahmad, Abu Daud, An Nasa'i dan Ibn Majah. 
 
 
 
 
 <a href="http://myliqo.multiply.com/photos/hi-res/upload/RnnRhwoKCrsAAAdmXg41"><img border="0" class="alignleft" src="http://images.myliqo.multiply.com/image/1/photos/upload/300x300/RnnRhwoKCrsAAAdmXg41/Tutup%20Aurat-gbr.E.jpg?et=o6siEmirKu94XxuYIZfltA" /></a> 
 Gambar 6 
 Kesalahan pada gambar ini : 
 <ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0in 0in 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;">- Kerudung tidak menutupi dada </li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0in 0in 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;">- Pakaian ketat menampakkan lekuk tubuh </li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0in 0in 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;">- Blus yang dipakai pendek </li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; margin: 0in 0in 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;">- Tidak memakai kaos kaki</li>
</ul>
"Sesungguhnya
 sebilangan ahli neraka ialah perempuan-perempuan yang berpakaian tapi 
yang telanjang yang condong kepada maksiat dan menarik orang lain untuk 
melakukan maksiat. Mereka tidak akan masuk surga dan tidak akan mencium 
baunya"  
 Riwayat Bukhari dan Muslim 
 
 
 Ternyata cara berpakaian saya selama ini, walaupun sudah menutup kepala, tapi ternyata masih banyak salahnya <img src="http://images.multiply.com/common/smiles/embarassed.png" />. Memang sebetulnya yang benar tuh seperti apa sih? Berikut contohnya. 
 <a href="http://myliqo.multiply.com/photos/hi-res/upload/RnnRmgoKCrsAAAqP7EY1"><img border="0" class="alignleft" src="http://images.myliqo.multiply.com/image/1/photos/upload/300x300/RnnRmgoKCrsAAAqP7EY1/Tutup%20Aurat%20Yg%20Betul.jpg?et=W1N4f9K77bBcqiXBZEhgLg" /></a> 
 
 Rasulullah S.A.W telah bersabda : 
 "Bahwa
 anak perempuan apabila telah cukup umurnya, maka mereka tidak boleh 
dilihat akan dia melainkan mukanya dan kedua telapak tangannya hingga 
pergelangan" (H.R. Abu Daud) 
 
 
 
 
 Memang
 sulit ya merubah kebiasaan selama ini. Banyak alasan yang suka 
berkecamuk di hati. Salah satunya ngga keren ah... terlalu kayak ibu-ibu
 ... dll..dll... (pengalaman pribadi soalnya, he..he..) . Tapi 
alhamdulillah sekarang udah banyak ya desain kerudung panjang tutup dada
 yang keren-keren dan modis. Malah ada temen saya yang dengan memakain 
kerudung tutup dada model baru itu kayaknya jadi tambah modis. Hmmm... 
Jadi sebenernya sih.. ngga ada masalah lagi ya. Yaa.. wish me luck deh 
awww Sekian sharing-nya. Semoga bermanfaat untuk semua. Amin.</div>

MENUTUP AURAT YANG BENAR BAGI MUSLIMAH

Alhamdulillah, sekarang ini sudah banyak sekali wanita yang memakai kerudung. Memang untuk berkerudung secara sempurna butuh proses.Kita ...

Baca selengkapnya »

ANAK YANG AKAN SUKSES DIMASA DATANG

Orang tua memegang peran penting dalam mendidik anak. Namun
 apabila orangtua lengah terhadap anak didiknya maka peran itu akan 
langsung diambil alih oleh lingkungannya,dan jangan 
menyesal...........jika segalanya terlanjur salah ?? Pembaca 
budiman , apakah anda punya anak yg masih kecil ? atau memiliki ponakan 
yg seumuran 2-5th atau anda sudah punya cucu seumur itu ? <img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE5XWQajTkLXYzOi8UFwOh6C4seyEpi76yqq27Y1OKSPclalJ6qR5NsNpjir93LkrtwkaPeb8fraSLHpgun10A1wmwa6OOKqxYdSY4trhxjC-P5VTuw7m2KVWPWf4QTy0plzNOCl-XgI0/s400/hypraktif.jpg" /> Anak
 yg berumur 2-5tahun tingkah mereka lucu-lucu,asik namun seringkali 
tingkah mereka itu juga bisa bikin kita merasa "sebel" dan bikin kita 
emosi , anak kecil seumuran 2-5th seringkali berulah macam-macam yg 
menjengkelkan,aneh dan bikin kita sebagai orangtua pusing mendidiknya Nah,
 Namun sedikit orang tau bahwa anak kecil yg menyebalkan ,aneh dan 
terlanjur kita cap sebagai anak yg nakal pada umur segitu. sesungguhnya memiliki rahasia menakjubkan yg diungkap mereka setelah mereka dewasa kelak. Keadaan malah berbalik saat mereka dewasa kelak akan menjadi anak yg membanggakan orangtuanya. Apakah anak anda seperti ini ? <img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGSrD5JdxZN6S_O8a36iMYjeFEqmcrAorD0HJ_WZzxfmnTr1vz3CYI-Q69buwCiyFByTDdr11zE6GKfoQySUZGdEcBX7rzFtuJ-d6f5G9Ls83eGiNDIZUjyvRnrt5ASXW8cI3BJvKS-hg/s200/hyperaktif.jpg" /> Inilah ciri-ciri dan sifat anak kecil yg ( padahal ) memiliki keberhasilan ketika mereka dewasa kelak ! Anak yg Hyper-aktif atau Tidak mau diam ataupula tidak bisa duduk tenang. Ciri-ciri Anak Hiperaktif: 1. Tidak Fokus Misalnya,
 anak Anda hiperaktif. Maka, kebanyakan dari kegiatan yang sedang dia 
lakukan tidak bisa bertahan lama. Saat dia bermain bola, kemudian ada 
anak lain yang melintas di depan sambil membawa balon, dia akan membuang
 bolanya dan ikut bermain balon bersama anak lain. Begitu ada anak lain 
yang berbeda, dia bisa mengalihkan perhatiannya untuk mengikuti anak 
tersebut. Anak hiperaktif tidak bisa bertahan diam lebih dari 5 menit. 
Anak ini juga suka berteriak-teriak tidak jelas, dan berbicara semaunya.
 Juga memiliki sikap yang tidak mudah dipahami. 2. Sifat Menentang Anak
 hiperaktif lebih sulit dinasehati dari pada anak non-hiperaktif. Misal,
 ia sedang bermain naik turun tangga dan kita memintanya untuk berhenti,
 ia akan diam saja atau marah dengan tetap melanjutkan bermain. 3. Destruktif Sebagai
 perusak ulung, anak hiperaktif harus dijauhkan dari ruangan yang banyak
 benda-benda berharga atau barang pecah belah dan sejenisnya. Sikap yang
 suka melempar, menghancurkan barang inilah yang disebut destruktif. 4. Tidak Mengenal Lelah Tidak
 akan tampak kelelahan saat ia bermain maupun setelah ia bermain. Setiap
 hari berlari, berjalan dan melakukan kegiatan tanpa tujuan jelas, 
bergerak terus adanya. 5. Tanpa Tujuan Jelas Anak aktif 
membuka buku untuk dibaca, anak hiperaktif membuka buku untuk disobek, 
dilipat-lipat, atau dibolak balik saja tanpa membaca. 6. Bukan Penyabar yang Baik Dan Usil Sering
 saat bermain, ia dengan tidak sabar mengambil mainan dengan paksa. 
Tidak suka jika menunggu giliran bermain. Suka mendorong, mencubit, atau
 memukul tanpa alasan. Anak hiperaktif memiliki kelebihan 
disamping kekurangannya itu. Tentunya orang tua sangat diharapkan lebih 
menaruh perhatian khusus kepada anak hiperaktif. Bukan berarti 
melebihkan dari anak lainnya, tetapi harus mendidik dengan cara yang 
berbeda dengan biasanya. Sesungguhnya anak-anak seperti ini kelak
 akan menjadi anak yg sangat dinamis, kelak ketika saat mereka dewasa 
nanti mereka akan mampu mengerjakan tugas dalam waktu yg bersamaan, atau
 malah memimpin lebih dari satu perusahaan tanpa merasa kesulitan sama 
sekali.

ANAK YANG AKAN SUKSES DIMASA DATANG

Orang tua memegang peran penting dalam mendidik anak. Namun apabila orangtua lengah terhadap anak didiknya maka peran itu akan langsung di...

Baca selengkapnya »

PENAMPILAN TILAWAH SISWA SDIT PERMATA HATI

PENAMPILAN TILAWAH SISWA SDIT PERMATA HATI

SDIT PERMATA HATI BATANG merupakan sekolah berjaringan nasional di bawah JSIT (Jaringan Sekolah Islam Terpadu). Sekolah ini memadukan kuriku...

Baca selengkapnya »

BERGAYA BOLANG DI TAMBAK

<div class="ii gt" id=":6z" style="text-align: justify;">
<div id=":70">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlCcNAcKjNH6Tn9qItY9p7hTusdpQG6XfzA_Xttsw_Lj6V0PlNXGSc3Y6U_i8XTn4akN2HEeToAt_zUgXf0fDBME-15wqhWRExwJeODvM7M5Mj70xO9nvd8sXUGHiGSP1-JE3IN9LWY7M/s320/CIMG29731.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlCcNAcKjNH6Tn9qItY9p7hTusdpQG6XfzA_Xttsw_Lj6V0PlNXGSc3Y6U_i8XTn4akN2HEeToAt_zUgXf0fDBME-15wqhWRExwJeODvM7M5Mj70xO9nvd8sXUGHiGSP1-JE3IN9LWY7M/s640/CIMG29731.jpg" width="640" /></a>Selasa, 18 oktober 2011 bertempat di tambak ikan bandeng tepatnya milik kelompok pembudidaya ikan(Pokdakan) Mina Raya yang di ketuai oleh Bapak Yoyok yang berada di desa Kasepuhan anak-anak SDIT Permata Hati Batang yang biasanya mereka bersekolah di sekolahan mereka yang nyaman di belakang gedung KORPRI, tapi pagi ini kira-kira jam 07.00 mereka telah memenuhi area tambak bandeng milik kelompok tani pemelihara ikan bandeng, nila dan udang windu di desa Kasepuhan yang bertempat di dekat pelabuhan batu bara. 
Perjalanan yang melelahkan karena sepanjang jalan yang mereka lalui ternyata merupakan jalan yang rusak, seperti "kali sat" saja kata anak-anak. Dalam perjalanan beberapa anak terjatuh ketika diboncengkan orang tuanya menuju lokasi tambak, tetapi hal tersebut tidak menjadikan mereka kehilangan semangat untuk menikmati acara yang bertajuk OUTING CLASS, sebuah program semesteran yang dirancang untuk 
memberikan pengetahuan langsung kepada anak-anak tentang dunia sesungguhnya. Istilah lainnya adalah pembelajaran dengan metode Contekstual Teaching and Learning (CTL). Ancara outing ini biasanya dilaksanakan setelah mid semester, untuk kali ini outingnya mengambil tema pembelajaran di tambak bandeng. 
Acara outing yang melibatkan penyuluh perikanan dan bekerjasama dengan kelompok tani di Kasepuhan tersebut dimulai setelah anak-anak berkumpul di lokasi tambak, mereka berjalan kurang lebih 500 m ke arah 
barat untuk menuju ke lokasi tambak yang akan dijadikan sebagai tempat mereka untuk praktek, mereka menyusuri jalan setapak dengan hati-hati, karena disamping kiri kanan jalan tersebut merupakan kolam-kolam 
tambak yang cukup dalam pula. Perjalananpun berakhir di tempat tambak yang akan dijadikan praktek, mereka berkumpul setelah melepas lelah dan melihat-lihat tambak untuk kemudian diberi pengarahan oleh bapak Carito dan pak Dadit dari BP4K (Badan Pelaksana Penyuluh Pertanian Perikanan dan Kehutanan)  kab batang tentang ikan bandeng. Dalam penjelasan tersebut mereka juga dibantu oleh kelompok tani dari desa Kasepuhan yang merupakan praktisi perikanan. Sambil menjelaskan tentang ikan bandeng, anak-anak juga bisa langsung melihat ikan bandeng yang ditangkap saat itu juga dengan jala oleh bapak kelompk tani tersebut. Mereka senang karena lansung bisa merasakan memgang ikan yang hidup langsung baru ditangkap dari kolamnya. Mereka bergantian untuk saling memgang ikan yang masih bergerak-gerak. Ada yang takut, ada yang jijik, tapi banyak pula yang berani sekali dalam memegang ikan yang masih hidup tersebut. Ada pula 
beberapa yang bergaya mancing mania dalam memgang ikan tersebut, sambil diangkat mereka pun berteriak mancing mania mantaap. Setelah acara penjelasan tentang ikan bandeng, tibalah acara yang paling menyenangkan bagi anak-anak, mereka disuruh untuk memanen ikan bandeng di kolam yang sudah disediakan, pertama 5 anak-anak yang paling besar dari anak-anak kelardulikan lagi air yang kes 4 yang turun untuk memanennya. Merekapun berebutan untuk turun ke kolam, tidak memperuh atau kotor merekapun berenang masuk ke air untuk mengejar ikan bandeng yang terjerat di jala yang sudah terpasang. Rame, lucu, dan menyenangkan bagi mereka, walau tubuh penuh lumpur tapi tidak menghalangi keceriaan di wajah mereka, kotor itu menyenangkan mungkin bagitu pikir mereka. Untuk selanjutnya rombongan 
yang siap untuk memanenpun sudah siap untuk menggantikan mereka, mereka bergantian untuk menangkap ikan bandeng di sela-sela jala di pasang melingkar. 
Acarapun berakhir, anak-anak ceria bersama pengalaman mereka hari itu, merekapun pulang dengan membawa 1 ekor ikan yang memang telah dipesan untuk oleh-oleh keluarga di rumah.</div>
</div>

BERGAYA BOLANG DI TAMBAK

Selasa, 18 oktober 2011 bertempat di tambak ikan bandeng tepatnya milik kelompok pembudidaya ikan(Pokdakan) Mina Raya yang di ketuai oleh...

Baca selengkapnya »

SEKOLAH MENGHAFAL QUR'AN DI IRAN

<div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFB8_WAY9GirN7noz9DnUqK57JyGcGy6BmJoo_XXLbeRvbtrdXd_t21IiO7zgX495rZO2e5zRCJjK8EdKISdDuH9g0FL59lRQTUJdaKOToipwY84BPfPOkEOQCSaa0YMnxSIM4LAIcgl8/s200/tadarus-al-quran2.jpg" width="200" /></div>
 
<a href="http://yangkurus.blogspot.com/2010/06/cerita-dari-sekolah-penghafal-al-quran.html">sekolah anak penghafal al quran</a>Saya tinggal di Iran dan punya anak 
usia empat tahun. Sejak tiga bulan lalu, saya masukkan dia ke sekolah 
hafiz Quran untuk anak-anak. Setelah masuk., 
wah
 ternyata unik banget metodenya. (Siapa tau bisa dijadikan masukan buat
 akhwat-akhwat yg berkecimpung di bidang ini.) Anak-anak balita yang 
masuk ke sekolah ini (namanya Jamiatul Quran), tidak disuruh langsung 
menghapal juz'amma, melainkan setiap kali datang, diperlihatkan gambar 
 misalnya, gambar anak lagi cium tangan ibunya, (di rumah, anak disuruh
 mewarnai gambar itu), lalu guru cerita tentang gambar itu (jadi anak 
harus baik.dll). 
 
Kemudian,
 si guru mengajarkan ayat "wabil waalidaini ihsaana/Al Isra:23" dengan 
menggunakan isyarat (seperti isyarat tuna rungu), misalnya, 
"walidaini", 
isyaratnya 
bikin kumis dan bikin kerudung di wajah (menggambarkan ibu dan ayah). 
Jadi, anak-anak mengucapkan ayat itu sambil memperagakan makna ayat 
tersebut. Begitu seterusnya (satu pertemuan hanya satu atau dua ayat yg 
diajarkan).
 Hal ini dilakukan selama 4 sampai 5 bulan. Setelah itu, mereka 
belajar membaca, dan baru kemudian mulai menghapal juz 'amma. 
 
Suasana
 kelas juga semarak sekali. Sejak anak masuk ke ruang kelas, sampai 
pulang, para guru memberikan pujian-pujian (sayang, cantik, manis, 
pintar.dll)
 dan pelukan atau ciuman. Tiap hari (sekolah ini hanya 3 kali 
seminggu) selalu ada saja hadiah yang dibagikan untuk anak-anak, mulai 
dari gambar tempel, pensil warna, mobil2an, dll. 
 
Habis
 baca doa, anak-anak diajak senam, baru mulai menghapal ayat. Itupun, 
sebelumnya guru mengajak ngobrol dan anak-anak saling berebut 
memberikan pendapatnya. (Sayang anak saya karena masalah bahasa, 
cenderung diam, tapi dia menikmati kelasnya). 
 
Setelah
 berhasil menghapal satu ayat, anak-anak diajak melakukan berbagai 
permainan. Para ibu juga duduk di kelas, bersama anak-anaknya. Kelas itu
 durasinya 90 menit . 
 
Hasilnya?
 Wah, bagus banget! Ketika melihat saya membuka keran air akan terlalu
 besar, anak saya akan nyeletuk, "Mama, itu israf (mubazir)!" 
(Soalnya,
 gurunya menerangkan makna surat Al A'raf :31 "kuluu washrabuu 
walaatushrifuu/ makanlah dan minumlah, dan jangan israf/berlebih2an) . 
 
Waktu
 dia lihat TV ada polisi mengejar penjahat, dia nyeletuk "Innal 
hasanaat tushrifna sayyiaat/ Sesungguhnya kebaikan akan mengalahkan 
kejahatan" (Hud:114). Teman saya mengeluh (dengan nada bangga) bahwa 
tiap kali dia 
 berbicara
 dgn temannya tentang orang lain, anaknya akan nyeletuk "Mama, ghibah 
 ya?" (soalnya, dia sudah belajar ayat "laa yaghtab ba'dhukum 
ba'dhaa"/Mujadalah:12) . 
 
Anak
 saya (dan anak-anak lain, sesuai penuturan ibu-ibu mereka), ketika 
sendirian, suka sekali mengulang-ulang ayat-ayat itu tanpa perlu 
disuruh. Ayat-ayat itu seolah-olah menjadi bagian dari diri mereka. 
Mereka sama sekali tidak disuruh pakai kerudung. Tapi, setelah 
diajarkan ayat tentang jilbab (An-Nur:31)! , mereka langsung minta sama
 ibunya untuk dipakaikan jilbab. 
 
Anak
 saya, ketika ingkar janji (misalnya, janji tidak main terlalu lama, 
lalu ternyata mainnya lama), saya ingatkan ayat "limaa taquuluu maa laa
 taf'alun" (As-Shaf:2). dia langsung bilang "Nanti nggak gitu lagi 
Ma.!" Akibatnya, jika saya mengatakan sesuatu dan tidak saya tepati, 
ayat itu pula yang keluar dari mulutnya! 
 
Setelah
 bertanya ke pihak sekolah, baru saya tahu bahwa metode seperti ini, 
tujuannya adalah untuk menimbulkan kecintaan anak-anak kepada Al Quran. 
Anak-anak
 balita itu di masa depan akan mmpunyai kenangan indah tentang Al Quran.
 Saya pikir-pikir benar juga. Saya ingat, dulu sewaktu kecil pergi ke 
TPA (Taman Pendidikan Al Quran) di Indonesia, rasanya malas sekali 
(Kalo nggak dipaksa orang tua, tidak berangkat deh...). Bagi saya, TPA
 identik dengan beban berat, PR yang banyak, hapalan yang banyak, guru
 galak, dsb. Pernah saya dengar, di sekolah Kristen anak-anak diberi 
hadiah dan dikatakan kepada mereka bahwa itu dari Yesus. Nah, kenapa 
kita kaum muslim yang meyakini bahwa agama kitalah yang paling benar, 
tidak meniru cara ini agar anak-anak merasa cinta kepada Allah dan 
Al-Qur'an? 
 
Bagaimanapun,
 dunia anak2 adalah dunia materi. Mereka baru bisa menyerap hal-hal 
yang nyata, seperti hadiah (dan belum paham, pahala itu apa). Para 
orangtua teman sekelas anak saya juga pada cerita bahwa anak-anaknya 
malah menangis kalau tidak diajak ke sekolah. Apalagi, buat anak saya, 
ancaman tidak diantar ke sekolah adalah ancaman paling ampuh, kalau 
dia nakal (dia akan langsung menangis, hehehe...mamanya nakal ya?). 
 
Metode
 pengajaran ayat Al - Qur'an dengan menggunakan isyarat ini diciptakan 
 oleh seorang ulama bernama Sayyid Thabathabai. Anak beliau yang pertama
 pada usia 5 tahun di bawah bimbingan beliau sendiri, sudah hapal 
seluruh juz Al Quran, berikut maknanya, hapal topik-topiknya (misalnya, 
 ditanyakan, coba sebutkan ayat-ayat mana saja yg berbicara tentang 
akhlak kepada orangtua, dia akan menyebut, ayat ini..ini..ini. .), dan
 mampu bercakap-cakap dengan bahasa Al Quran (misalnya ditanya; makanan
 favoritmu apa, dia akan menjawab "Kuluu mimma fil ardhi halaalan 
thayyibaa" (Al Baqarah:168) . Anak kedua juga memiliki kemampuan sama, 
 tapi sedikit lebih lambat, mungkin usia 6 atau 7 tahun. 
 
Keberhasilan
 anak-anak Sayyid Thabathabi itu benar-benar fenomenal ( bahkan anak 
pertamanya diberi gelar Doktor Honoris Causa di bidang Ulumul Qur'an 
oleh sebuah universitas di Inggris ), sehingga sejak itu, gerakan 
menghapal Al-Qur'an untuk anak-anak kecil benar-benar digalakkan di 
Iran. Setiap anak penghapal Al-Qur'an dihadiahi pergi haji bersama 
orang tuanya oleh negara dan setiap tahunnya ratusan anak kecil di 
bawah usia 10 tahun berhasil menghapal Al Qur'an ( jumlah ini lebih 
banyak kalau dihitung juga dengan anak lulusan dari sekolah-sekolah 
lain ). 
 
Salah satu 
tujuan Iran dalam hal ini ( kata salah seorang guru ) adalah untuk 
menepis isu-isu dari musuh-musuh Islam yang ingin memecah-belah umat 
muslim, yang menyatakan bahwa Al-Qur'an-nya orang Iran itu beda/ lain 
daripada yg lain. 
 
Saya
 pernah diskusi dgn teman saya dosen ITB, dia mengatakan bahwa metode 
seperti itu merangsang kecerdasan anak karena secara bersamaan anak 
akan melihat gambar, mendengar suara, melakukan gerakan-gerakan yang 
selaras dengan ucapan verbal, dll. Sebaliknya, menghapal secara 
membabi-buta, malah akan membuntukan otak anak. 
 
Selain
 itu, menurut guru di Jamiatul Qur'an ini, pengalaman menunjukkan bahwa
 anak-anak yang menghapal Al-Qur'an dengan melalui proses isyarat ini 
(jadi mulai sejak balita sudah masuk ke sekolah itu) lebih berhasil 
dibandingkan anak-anak yang masuk ke sana ketika usia SD. 
 
Selain
 itu, menghapal Al Qur'an lengkap dengan pemahaman atas artinya jauh 
lebih bagus dan awet (tidak cepat lupa) bila dibandingkan dengan 
menghapal cangkem (mulut).

SEKOLAH MENGHAFAL QUR'AN DI IRAN

sekolah anak penghafal al quran Saya tinggal di Iran dan punya anak usia empat tahun. Sejak tiga bulan lalu, saya masukkan dia ke sek...

Baca selengkapnya »

MEREKA SEKARANG MENUTUP AURAT

Wah, si Feb.. pakai kerudung saat main kereta kelinci dengan temannya di
 depan alun-alun. Dia anak putri sendiri (yang masih kecil)yang pake 
kerudung.. 
 
Feb dan Sal muridku memakai kerudung saat main rok umpet dengan teman-teman kampungnya.. 
 
Aku bangga pada mereka, juga terharu..pasal?..mungkin mereka merasa 
panas dengan kerudung saat mainan..tapi mereka tetep memakainya.. 
 
Dulu aku masih ingat betapa tiap pagi setelah memberi materi tentang 
pentingnya membiasakan menutup aurat sejak dini, maka akupun mengecek 
mereka satu-satu apakah dalam keseharian kalau keluar menutup aurat atau
 tidak? 
 
Di awal banyak yang tidak pakai kerudung kalau keluar rumah (kecuali 
kalau sekolah, cz aku ngajar di SDIT yang mewajibkan menutup aurat saat 
sekolah). 
 
Alasannya macam-macam : ada yang sumuk, ada yang karena renang, ada yang disuruh ortunya (biar praktis katanya)..buanyak lhah.. 
 
Akhirnya setelah ditanya satu persatu tiap hari, menurunlah angka 
tersebut..tentunya setelah ada hukumannya juga bagi yang tidak pakai 
kerudung (hukumannya rahasia ya).. 
 
Sampai suatu saat aku merasa senang melihat sebagian dari mereka sudah 
terbiasa menutup auratnya tidak hanya di waktu sekolah saja.. 
 
dan pernah juga aku melihat salah satu muridku yang berboncengan ke 
Pantai suatu minggu memakai kerudung, berboncengan dengan ibunya yang 
tidak pakai kerudung saat itu (mudah-mudahan nanti ortunya juga 
terbiasa). 
 
 Waktu itu aku hanya bilang ke istriku : wah luar biasa juga dampak tiap
 pagi aku menanyai mereka untuk memakai kerudung ketika keluar..

MEREKA SEKARANG MENUTUP AURAT

Wah, si Feb.. pakai kerudung saat main kereta kelinci dengan temannya di depan alun-alun. Dia anak putri sendiri (yang masih kecil)yang pak...

Baca selengkapnya »