SDIT PERMATA HATI BATANG: sekolah qur'an

<div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFB8_WAY9GirN7noz9DnUqK57JyGcGy6BmJoo_XXLbeRvbtrdXd_t21IiO7zgX495rZO2e5zRCJjK8EdKISdDuH9g0FL59lRQTUJdaKOToipwY84BPfPOkEOQCSaa0YMnxSIM4LAIcgl8/s200/tadarus-al-quran2.jpg" width="200" /></div>
 
<a href="http://yangkurus.blogspot.com/2010/06/cerita-dari-sekolah-penghafal-al-quran.html">sekolah anak penghafal al quran</a>Saya tinggal di Iran dan punya anak 
usia empat tahun. Sejak tiga bulan lalu, saya masukkan dia ke sekolah 
hafiz Quran untuk anak-anak. Setelah masuk., 
wah
 ternyata unik banget metodenya. (Siapa tau bisa dijadikan masukan buat
 akhwat-akhwat yg berkecimpung di bidang ini.) Anak-anak balita yang 
masuk ke sekolah ini (namanya Jamiatul Quran), tidak disuruh langsung 
menghapal juz'amma, melainkan setiap kali datang, diperlihatkan gambar 
 misalnya, gambar anak lagi cium tangan ibunya, (di rumah, anak disuruh
 mewarnai gambar itu), lalu guru cerita tentang gambar itu (jadi anak 
harus baik.dll). 
 
Kemudian,
 si guru mengajarkan ayat "wabil waalidaini ihsaana/Al Isra:23" dengan 
menggunakan isyarat (seperti isyarat tuna rungu), misalnya, 
"walidaini", 
isyaratnya 
bikin kumis dan bikin kerudung di wajah (menggambarkan ibu dan ayah). 
Jadi, anak-anak mengucapkan ayat itu sambil memperagakan makna ayat 
tersebut. Begitu seterusnya (satu pertemuan hanya satu atau dua ayat yg 
diajarkan).
 Hal ini dilakukan selama 4 sampai 5 bulan. Setelah itu, mereka 
belajar membaca, dan baru kemudian mulai menghapal juz 'amma. 
 
Suasana
 kelas juga semarak sekali. Sejak anak masuk ke ruang kelas, sampai 
pulang, para guru memberikan pujian-pujian (sayang, cantik, manis, 
pintar.dll)
 dan pelukan atau ciuman. Tiap hari (sekolah ini hanya 3 kali 
seminggu) selalu ada saja hadiah yang dibagikan untuk anak-anak, mulai 
dari gambar tempel, pensil warna, mobil2an, dll. 
 
Habis
 baca doa, anak-anak diajak senam, baru mulai menghapal ayat. Itupun, 
sebelumnya guru mengajak ngobrol dan anak-anak saling berebut 
memberikan pendapatnya. (Sayang anak saya karena masalah bahasa, 
cenderung diam, tapi dia menikmati kelasnya). 
 
Setelah
 berhasil menghapal satu ayat, anak-anak diajak melakukan berbagai 
permainan. Para ibu juga duduk di kelas, bersama anak-anaknya. Kelas itu
 durasinya 90 menit . 
 
Hasilnya?
 Wah, bagus banget! Ketika melihat saya membuka keran air akan terlalu
 besar, anak saya akan nyeletuk, "Mama, itu israf (mubazir)!" 
(Soalnya,
 gurunya menerangkan makna surat Al A'raf :31 "kuluu washrabuu 
walaatushrifuu/ makanlah dan minumlah, dan jangan israf/berlebih2an) . 
 
Waktu
 dia lihat TV ada polisi mengejar penjahat, dia nyeletuk "Innal 
hasanaat tushrifna sayyiaat/ Sesungguhnya kebaikan akan mengalahkan 
kejahatan" (Hud:114). Teman saya mengeluh (dengan nada bangga) bahwa 
tiap kali dia 
 berbicara
 dgn temannya tentang orang lain, anaknya akan nyeletuk "Mama, ghibah 
 ya?" (soalnya, dia sudah belajar ayat "laa yaghtab ba'dhukum 
ba'dhaa"/Mujadalah:12) . 
 
Anak
 saya (dan anak-anak lain, sesuai penuturan ibu-ibu mereka), ketika 
sendirian, suka sekali mengulang-ulang ayat-ayat itu tanpa perlu 
disuruh. Ayat-ayat itu seolah-olah menjadi bagian dari diri mereka. 
Mereka sama sekali tidak disuruh pakai kerudung. Tapi, setelah 
diajarkan ayat tentang jilbab (An-Nur:31)! , mereka langsung minta sama
 ibunya untuk dipakaikan jilbab. 
 
Anak
 saya, ketika ingkar janji (misalnya, janji tidak main terlalu lama, 
lalu ternyata mainnya lama), saya ingatkan ayat "limaa taquuluu maa laa
 taf'alun" (As-Shaf:2). dia langsung bilang "Nanti nggak gitu lagi 
Ma.!" Akibatnya, jika saya mengatakan sesuatu dan tidak saya tepati, 
ayat itu pula yang keluar dari mulutnya! 
 
Setelah
 bertanya ke pihak sekolah, baru saya tahu bahwa metode seperti ini, 
tujuannya adalah untuk menimbulkan kecintaan anak-anak kepada Al Quran. 
Anak-anak
 balita itu di masa depan akan mmpunyai kenangan indah tentang Al Quran.
 Saya pikir-pikir benar juga. Saya ingat, dulu sewaktu kecil pergi ke 
TPA (Taman Pendidikan Al Quran) di Indonesia, rasanya malas sekali 
(Kalo nggak dipaksa orang tua, tidak berangkat deh...). Bagi saya, TPA
 identik dengan beban berat, PR yang banyak, hapalan yang banyak, guru
 galak, dsb. Pernah saya dengar, di sekolah Kristen anak-anak diberi 
hadiah dan dikatakan kepada mereka bahwa itu dari Yesus. Nah, kenapa 
kita kaum muslim yang meyakini bahwa agama kitalah yang paling benar, 
tidak meniru cara ini agar anak-anak merasa cinta kepada Allah dan 
Al-Qur'an? 
 
Bagaimanapun,
 dunia anak2 adalah dunia materi. Mereka baru bisa menyerap hal-hal 
yang nyata, seperti hadiah (dan belum paham, pahala itu apa). Para 
orangtua teman sekelas anak saya juga pada cerita bahwa anak-anaknya 
malah menangis kalau tidak diajak ke sekolah. Apalagi, buat anak saya, 
ancaman tidak diantar ke sekolah adalah ancaman paling ampuh, kalau 
dia nakal (dia akan langsung menangis, hehehe...mamanya nakal ya?). 
 
Metode
 pengajaran ayat Al - Qur'an dengan menggunakan isyarat ini diciptakan 
 oleh seorang ulama bernama Sayyid Thabathabai. Anak beliau yang pertama
 pada usia 5 tahun di bawah bimbingan beliau sendiri, sudah hapal 
seluruh juz Al Quran, berikut maknanya, hapal topik-topiknya (misalnya, 
 ditanyakan, coba sebutkan ayat-ayat mana saja yg berbicara tentang 
akhlak kepada orangtua, dia akan menyebut, ayat ini..ini..ini. .), dan
 mampu bercakap-cakap dengan bahasa Al Quran (misalnya ditanya; makanan
 favoritmu apa, dia akan menjawab "Kuluu mimma fil ardhi halaalan 
thayyibaa" (Al Baqarah:168) . Anak kedua juga memiliki kemampuan sama, 
 tapi sedikit lebih lambat, mungkin usia 6 atau 7 tahun. 
 
Keberhasilan
 anak-anak Sayyid Thabathabi itu benar-benar fenomenal ( bahkan anak 
pertamanya diberi gelar Doktor Honoris Causa di bidang Ulumul Qur'an 
oleh sebuah universitas di Inggris ), sehingga sejak itu, gerakan 
menghapal Al-Qur'an untuk anak-anak kecil benar-benar digalakkan di 
Iran. Setiap anak penghapal Al-Qur'an dihadiahi pergi haji bersama 
orang tuanya oleh negara dan setiap tahunnya ratusan anak kecil di 
bawah usia 10 tahun berhasil menghapal Al Qur'an ( jumlah ini lebih 
banyak kalau dihitung juga dengan anak lulusan dari sekolah-sekolah 
lain ). 
 
Salah satu 
tujuan Iran dalam hal ini ( kata salah seorang guru ) adalah untuk 
menepis isu-isu dari musuh-musuh Islam yang ingin memecah-belah umat 
muslim, yang menyatakan bahwa Al-Qur'an-nya orang Iran itu beda/ lain 
daripada yg lain. 
 
Saya
 pernah diskusi dgn teman saya dosen ITB, dia mengatakan bahwa metode 
seperti itu merangsang kecerdasan anak karena secara bersamaan anak 
akan melihat gambar, mendengar suara, melakukan gerakan-gerakan yang 
selaras dengan ucapan verbal, dll. Sebaliknya, menghapal secara 
membabi-buta, malah akan membuntukan otak anak. 
 
Selain
 itu, menurut guru di Jamiatul Qur'an ini, pengalaman menunjukkan bahwa
 anak-anak yang menghapal Al-Qur'an dengan melalui proses isyarat ini 
(jadi mulai sejak balita sudah masuk ke sekolah itu) lebih berhasil 
dibandingkan anak-anak yang masuk ke sana ketika usia SD. 
 
Selain
 itu, menghapal Al Qur'an lengkap dengan pemahaman atas artinya jauh 
lebih bagus dan awet (tidak cepat lupa) bila dibandingkan dengan 
menghapal cangkem (mulut).

SEKOLAH MENGHAFAL QUR'AN DI IRAN

sekolah anak penghafal al quran Saya tinggal di Iran dan punya anak usia empat tahun. Sejak tiga bulan lalu, saya masukkan dia ke sek...

Baca selengkapnya »